五年级上册书法教案－ 4.言字旁 ｜湘美版

《言字旁》教学设计 教学目标： 1.使学生认识部首言字旁的形态特点，体会点画及横画长短位置的不同与变化。 2.使学生学会书写范字“说”和“读”，关注字中两个部分笔画的位置、形态的变化，认识其变化规律。 3.引导学生细致观察，专注书写，培养学生良好的书写习惯。 4.在临写和赏析中感悟笔画的力度变化，激发学生热爱书写、热爱书法文化的热情。 教学重难点： 掌握言字旁的书写要领，运笔力求准确熟练。 感受笔毫提顿的力度和方向。 教学方法：讲授、示范演练、巡视指导、欣赏活动 教学过程： 一、复习、经典碑帖欣赏导入： 复习五指执笔法，绞丝旁。课件出示唐代书法大家颜真卿《颜勤礼碑》中带有言字旁的书法“诵”、“ 诂”、“ 诚”、“ 调”由图片引入课题。学生观察。 生：左右结构，繁体字，左窄右宽，都有言字旁······ 二、观察了解，初步感知： 过渡：对，这几个字都有言字旁。今天这节课我们一起学习“言字旁”。 1.课件出现言字旁的图片，揭示课题。（板书 ） 2.“你觉得这个部首有什么特点？”学生观察。 言字旁由点、三横、一竖、横折与横组成。点画偏上横右端。横画平行，间距均匀，长短不同。竖画内斜，左轻长右重短。整个偏旁上宽下窄，左伸右缩。 3. 过渡：同学们观察、分析的都很仔细。 三、感悟笔画，反复练习： 过渡：现在请你们先试着写一写言字旁。 1.生练写，写前提醒注意写字姿势。 “写字前，让我们先做到—— 头正、身直、肩平， 双脚张开与肩宽。 轻轻拿起笔来，做到—— 肘起臂张笔杆正。 好，现在每个格子写一个言字旁，写一行。开始—— 2.点评学生的言字旁。 选取一个写得好的。为什么能写得这么好？说说自己的心得。学生自评。 选取一个有待进步的。你觉得哪里不满意？说说怎样才能写得更好。（其他学生可帮忙） 3.过渡：“同学们刚才写言字旁时都有了自己初步的感悟。言字旁要怎么写，才会更漂亮呢？让我们睁大眼睛仔细看。” 观看小视频，最后出现运笔的步骤图。 4.点击课件，回顾运笔步骤。 5.提炼四个运笔步骤的语言。（板书） 【点画偏上横右端。横画平行，间距均匀，长短不同。竖画内斜，左轻长右重短。整个偏旁上宽下窄，左伸右缩。】 6.生书空，边写边念运笔要领。 7.师范写。“这次老师也来写一写好吗？” 8.生练写。“你们再来试试好吗？” “