五年级上册书法教案－ 12.上下结构与上中下结构的比例 ｜湘美版

上下结构与上中下结构的比例 一、教学目标： 1.指导学生通过观察，规范的书写上下结构的字，并能领悟其特点和规律。 2.以写好字的方式巩固识字、积累词语。 3.培养写字的兴趣和欣赏字的审美情趣。 二、教学重、难点 教学重点：指导学生规范的书写“上宽下窄、上窄下宽”结构的字。 教学难点：指导学生观察，并能领悟其特点和规律。 三、学情分析 三年级学生基本能正确使用钢笔写字，能进行横、竖、撇、捺等基本笔画的书写，但也有部分学生写的笔画不规范，还有待于指导，强化练习，逐步提高学生的书写水平。 四、教学过程： （一）创设情境，导入新课 1、欣赏作品 同学们，我们中国的汉字历史悠久，源远流长，她魅力无比，举世闻名，尤其是那些著名书法家的作品更是文明中外。同学们请看，这是晋朝“书圣”王羲之的作品，这是王羲之的儿子王献之的作品，这是唐朝书法家柳公权的作品，这是唐朝书法家颜真卿的作品，这是现代著名的硬笔书法家庞中华的作品。看着这些书法作品羡慕吗？其实这些书法家能写出这么优秀的作品，他们背后有许多动人的故事。 2、 看动画，听故事： 看了这个故事，你想说点什么吗？ 3、 质疑引入 其实只要你们掌握书写要领，加强练习，你们也能写出非常漂亮的字的。今天，老师指导大家学写上下结构的字。 （通过欣赏作品、观看《王献之依缸习字的故事》，激发学生的写字兴趣。） 二、感知结构特点 1、做游戏，认识结构特点。 师：同学们请看，老师这有两个长方形，一个是黄色，一个是绿色，你能想办法拼成两个不同形状、上下结构的图形吗？ 师：现在老师用两种物体代表这两种图形，用蘑菇来表示第一种，用帆船表示第二种。请同学们仔细观察，这两种上下结构的图形都有什么特点？ 总结：你们观察得可真仔细。上下结构的字从宽度比例上分为上宽下窄形和上窄下宽形。 2、 分一分，送字宝宝回家。 在我们认识的字中有很多上下结构的，下面请你给分分类，把字宝宝送回家。 师：把字的结构特点掌握好，写出来的字就会美观。 (通过演示直观认识上下结构的字的特点，通过分一分送字宝宝回家一环节，加深学生对上下结构的字的认识。) 三、学写上下结构的字 1、学写“肯”字 首先，我们来学写“肯”字，课件出示：肯 （1）请同学们仔细观察，怎样才能把“肯”字写好呢？