六年级上册心理健康教案-第十三课 记忆加油站｜北师大版

记忆加油站 一、教学目标： 1.通过记忆游戏，让学生在记忆游戏和活动当中感受记忆的快乐和乐趣。 2.通过记忆游戏和活动，让学生在老师的引导下自主的总结出一些简单的记忆方法，并能运用这些方法来帮助他们的学习。 二、教学重难点： 重点：学生能共总结出这些记忆方法并利用这些方法帮助他们记忆。 难点：教师如何引导学生自主的总结出记忆的方法。 三、教学方式：1、游戏 2、讨论 四、教学用具：课件 五、教学过程： 1、导入 课件出示120012200232003420045200562006的数字，要求一分钟记忆，师生共同总结方法。（死记、找规律……） 师：本节课带大家去记忆加油站给大家的记忆力加加油！（板书课题：记忆加油站） 2、明确教学目标 3、活动过程 （1）活动一： 课件出示苹果、拖鞋、辣椒、黄瓜、沙发、菠萝、茄子、衣柜、葡萄的图片，让学生在一分钟内记住，可以跌倒顺序。（总结记忆方法：分类法） （2）活动二 课件出示月光、老师、女孩儿、作业、椅子、电视机要求学生10秒钟内记住。（总结记忆方法：联想法） （3）活动三 课件出示树、筷子、三脚架、汽车、手套、六边形、小矮人、旱冰鞋、猫、保龄球是个词语，要求学生一分钟内按顺序记住。老师帮助学生记忆，帮他们总结记忆的方法。（总结记忆方法：找规律法） （4） 活动四 集体游戏：老师讲解游戏规则，学生分组合作进行活动，第一次活动尝试进行，小组总结经验之后进行第二此活动，老师提醒可利用以上学过的方法完成活动，总结活动感受。 4、课堂小结： （1）学生自由发言 （2）老师给予总结 六、教学反思： 考虑学生所处的年龄段和学业需求，避免讲太多的理论性知识，尽可能多采取互动和游戏的形式，将互动和讲课同时穿插进行，多和学生互动。达到本课教学目标。在活动中，我重视学生心的内心体验，心灵感悟，从而把活动课上所获取的心理体验运用于实际生活中，指导实践。活动中，我积极地为学生创设情境，让学生从内心深处进行体会、琢磨，产生共鸣。 七、板书设计 记忆加油站 分类 联想 规律 $