七年级上册 第三单元 师长情谊 考点梳理-2021【中考精英】总复习道德与法治

第三单元(这是页眉，请据需要手工删加) 第三单元　师长情谊 ①主要传承者　②教书育人　③差异　④尊重　⑤相互促进　⑥平等相待　⑦港湾　⑧传统美德　⑨法定义务　⑩不尽相同　⑪接纳　⑫沟通方式　⑬平等　⑭理解　⑮家庭责任　⑯心态　 考点一　认识老师 1．教师职业的特点和要求(了解教师职业)。 (1)教师是一个古老的职业。教师是人类文明的主要传承者之一。 (2)在现代社会，教师已发展为一种专门职业。教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人的使命。 (3)时代的发展对教师提出了更高的要求，要求老师有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。 【巧记指导】三个角度：历史、现代、当今。三个特点：传承文明、教书育人、更高要求。 2．老师风格的“不同”的原因以及我们如何面对？ (1)原因：年龄、学识、阅历、性格、情感与思维方式等差异，使每位老师解决问题的方法和表达方式不同，由此呈现出不同的风格。 (2)如何面对：承认老师之间的差异，接纳每位老师的不同；发现不同风格老师的优点，寻找接纳老师的理由；了解老师教育行为的目的，更好地理解老师；试着主动和老师交往，拉近师生间的距离。 考点二　师生交往 1．教学相长的内涵：教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程。一方面，我们的学习离不开老师的引领和指导；另一方面，我们与老师交流互动，可以促进老师更好地“教”。 2．教学相长对我们的要求。 (1)正确面对老师的引领和指导。 (2)正确对待老师的表扬和批评。 3．如何对待老师的表扬和批评？ (1)老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好地学习和发展。 (2)老师的批评意味着关心、提醒和劝诫，可以帮助我们反省自己，改进不足。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上，理解老师的良苦用心。 4．师生交往的良好状态。 学生乐于学习，老师寓教于乐，师生之间彼此尊重、相互关心、携手共进。 【巧记指导】三种状态：学生状态、老师状态、师生之间的状态。 5．建立良好师生关系的方法。 (1)彼此尊重。(2)平等相待、相互促进。(3)关心老师、理解老师。 考点三　认识家庭 1．家庭的内涵：是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。 2．家的意义。 (1)是我们身心的寄居之所。 (2)是我们心灵的港湾，家里有亲人，家中有亲情。 3．中国人心目中的家：是代代传承、血脉相连的生活共同体，是甜蜜、温暖、轻松的避风港。 4．我们要孝亲敬长。 (1)原因：我们的生命是父母给予的，我们的成长也离不开家庭的哺育和支持。在中国的家庭文化中，“孝”是重要的精神内涵。孝亲敬长是中华民族的传统美德，也是每个中国公民的法定义务。 (2)要求：尽孝在当下。我们应从现在开始，学会尊敬、倾听和感恩，用行动表达孝敬之心。 考点四　爱在家人间 1．体味亲情。 (1)含义：每个人的内心都有一份对家人割舍不断的情感。 (2)产生原因：父母给了我们生命，为我们的生活操劳，分享了我们的喜悦，分担了我们的忧伤等。 2．亲情常在。 (1)亲情的表现不同，不会影响亲情常在。 (2)家庭结构的变化不影响亲情常在。 3．爱的碰撞。 (1)原因：子女独立意识的增强、逆反心理的出现，代沟的存在。 (2)危害：会伤害双方的感情，影响家庭的和睦。 (3)化解冲突：既需要父母做出榜样，也需要我们自己努力，更需要双方良好的互动沟通。 4．沟通传递爱。 (1)用沟通呵护爱。 (2)理解父母的爱。 (3)表达我们的爱。 考点五　让家更美好 1．现代家庭面面观。 (1)家庭结构、规模、观念的变化。 (2)家庭成员交流、沟通方式的变化。 (3)家庭氛围的变化。 (4)家庭生活内容的变化。 2．构建和谐家庭。 (1)原因：①家和万事兴，家庭成员之间和睦相处是家庭美满幸福的重要条件。②在一个家庭中，祖辈、父辈、子辈之间有着不同的价值观念和生活方式。 (2)做法：①家庭成员之间相互信任、体谅和包容，增进理解，化解矛盾和冲突；②积极参与家务劳动，养成劳动习惯，不断提高自我管理能力，增强家庭责任意识；③以良好的心态面对家庭中的变化。 考点一　认识老师 【例1】(2020·海南)习近平总书记勉励教师“给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生的第一粒扣子”。由此可见，教师能够( C ) A．确保社会公平正义真正得以实现 B．保证每一位青少年学生健康成长 C．为青少年健康成长奠定坚实基础 D．解决每位青少年学生的心理矛盾 【分析】本题考查教师的作用。题干中习近平总书记的话体现了教师的作用。老师是人类文明的传播者，是学生健康成长的引路人，C正确，符合题意；ABD错误，夸大了教师的作用。故选C。 【拓展讲解】针对此考点，命题者通常以某个典型事例为背景材料，考查教师职业的特点、教师的职责、认识老师的“不同”、尊重老师