5.1 自然环境的整体性 课件 2020-2021学年湘教版（2019）高中地理选择性必修一

1.理解自然地理环境整体性的含义。 2.通过课堂内容的学习，对地理环境整体性含义进行理解 3.能利用地图分析、理解自然地理环境各要素之间的辩证关系。 第一节 自然地理环境的整体性 探究 1.为什么树袋熊集中分布区也是人类喜欢的定居之地？为什么人类分散居住反而对树袋熊栖息地的影响更大？ 2.人类改变了树袋熊生存环境的那些因素，进而破坏了树袋熊生存环境的整体性？分析其间的相互作用关系。 气候适宜，地形平坦，水源较充足，所以同时为人类和树袋熊集中分布区。人类分散居住对树袋熊的影响反而扩大了，同时建于桉树林也缩小了树袋熊找食的区域。 改变了生物的这个因素。破坏植物，导致植物减少，栖息地范围减少，栖息地范围缩小，进一步导致气候、水文等方式变化，破坏树袋熊生存环境的整体性。 一、自然环境的组成 岩石圈 生物圈 水圈 大气圈 地形 气候 水文 生物 土壤 4 大气循环 水循环 地质循环 生物循环 课堂巩固 1、综合的地理环境是由下列哪些要素构成的( ) 地形、气候、生物、土壤、水文 B. 水文、土壤、空气、阳光、土地 C. 阳光、大气、土壤、生物、地形 D. 生物、土壤、水文、动物、森林 A 课堂巩固 下图为陆地环境主要构成要素的相互关联图。读图，完成下列各题 2.下列描述对应正确的是 A. ①是导致淮河与松花江水文特征不同的主要原因 B. ②是形成喀斯特地貌的主要原因 C. ③是形成黄土高原千沟万壑的主要原因 D. ④是东北黑土退化的最主要原因 3.表示塑造右图地貌的箭头是 A. ⑧ B. ⑦ C. ⑥ D. ⑤ A D 二、自然环境整体性的表现 西北风貌 深居内陆 气 候 地表水贫乏，河流欠发育，多为内流河 水文 稀少 植被 土壤 流水作用微弱，物理风化和风力作用显著，形成戈壁沙漠 地貌 干旱 大陆性 表现一：每一要素作为整体的一部分，与其他要素相互联系和相互作用。 （一）自然环境内在联系的整体性 30年前的黄土高原 今天的黄河水“变清了” 表现二：某一要素的变化，会导致其他要素甚至整体的改变。 水土流失严重 水旱灾害严重 土壤侵蚀 滥伐森林 生态环境失调 沙尘暴严重 气候恶化 调节气候 风速减小 气温降低 温度增大 人工造林 吸烟滞尘 生态系统 良性发展 涵养水源 保持水土 物种灭绝 防风固沙 1