五年级上册心理健康教案-第十五课兴趣是动力之源- 兴趣，助你扬帆起航｜北师大版

兴趣，助你扬帆起航 西街小学 胡思思 兴趣，助你扬帆起航 【设计意图】 生涯规划要趁早，人生设计在童年。生涯规划教育是全面素质教育题中之义。中小学生正处于青年早期，是身体、智力、情感和社会意识发展的时期，是开始发现自己的兴趣和培养能力的关键时期。深圳市教育局颁布的《关于进一步提升中小学综合素养的指导意见》指出：“突出教学和生活的联系，丰富小学生职业体验”等，要求将生涯规划与教育教学联系起来，突出生涯规划需从“娃娃”抓起。 生涯规划，一点也不新鲜，而小学生生涯规划，几乎是一片空白。目前，我国小学生生涯主要表现出两个方面的滞后。首先，表现在对自我认识上的滞后。小学生对人生设想过于理想，常出现自我定位模糊和滞后的情形。被誉为职业辅导之父的帕森斯提出职业辅导的三大原则：一是对自我爱好和能力的认识；二是对工作性质和环境的了解；三是两者之间的协调与匹配。清晰的自我意识是生涯规划的前提。其次，表现在对生涯规划认识上的滞后。对于小学生来讲尤其是低年级的学生，几乎不知道规划的含义。家长和学校大多会忽略甚至不关注小学生的生涯规划，认为太早，没有必要。事实上，不少学生存在学习无动力、发展无方向的状态，教师将焦点放在学生的成绩上，家长把考上好的初中、高中、大学视为唯一出路，并不关心学生未来发展。而真正到择业时，教师、家长和学生均出现了迷茫。有专家指出，出现这种现象的根本原因在于学生缺乏对生涯规划的了解，未能充分发现自己的兴趣爱好，让学生与梦想渐行渐远。因此小学阶段开始职业启蒙教育，帮助小学生探索自己的兴趣，提高职业意识，对未来进行规划是积极且必要的。 本堂心理健康活动课，通过“小雨大雨暴雨”游戏热身，有趣的投射小测验导入主题。多彩的兴趣星空图，引导学生探索自身兴趣。马中珮教授的视频引发学生思考兴趣的意义，并根据SMART原则，科学制定兴趣培养计划。最后，以“尝试一切”MV鼓励孩子勇于尝试，创造多彩的人生。 【活动目标】 1、知识与技能目标：清晰地认识自己的兴趣，并体会兴趣的意义。 2、过程与方法目标：利用Smart原则，科学制定兴趣培养计划。 3、情感与价值观目标：对未来有积极的期待和热情的向往，主动拓展兴趣，创造多彩人生。 【活动重难点】 重点：通过兴趣星空图，学生对自己兴趣的认识更加清晰。 难点：利用Smart原则，科学制定兴趣培养计划。 【授课年级】 六年级 【活动准备】 1、课件 2、笔 3、轻音乐 4、兴趣星空图、兴趣养大计划 5、一切从兴趣出发、尝试一切视频 【活动过程】 1、 热身环节 小雨、大雨、暴雨 2、 兴趣泡泡图 师：同学们现在心情怎么样？ 生：开心。 师：那我们今天就来讨论一个也让同学们开心的话题。首先来看一幅泡泡图。这幅图，只给大家看半秒。请同学们专注的看屏幕。半秒后我请几位同学来说说，你看到了什么词？ 生：略。 师：其实，这是一项简单的投射测验，你所关注到的，或许就是你的兴趣所在。兴趣能够引导你的大脑高效运转，自动地做一些选择！这就是我们本堂课的主题-兴趣，助你扬帆起航。 活动一：明确兴趣（兴趣星空图） 师：那同学们，我来采访下，你的兴趣有哪些？ 生：略。 师：现在，请将你的所有兴趣写在星空图中。时间为3分钟。 师：现在请同学小组内相互分享下你的兴趣，并讲讲你和某一个兴趣的故事。 师：上台分享。 3、 活动三：一切从兴趣出发（视频） 师：我看到同学们在分享自己的兴趣时都好开心好幸福。现在我们一起来看看天文物理学家马中珮教授和她兴趣的故事。 播放视频。 师：看完马中珮教授与她兴趣的故事，你有什么发现呢？ 生：略。 师小结：兴趣就像是一粒小小的种子，它可以生根发芽，渐渐长大… …陪伴你，丰富你的生活；也可能成为你热爱的职业！同学们，想不想像马中珮教授一样，培养自己的兴趣？-想。那咱们就一起来做个兴趣培养计划吧！ 4、 SMART原则 师：在写计划之前，我先给大家介绍我的两位学生。小宇和小鑫都很喜欢英语，为了培养自己的英语兴趣，做了以下计划。我们一起来看看，你们觉得谁更可能养大英语兴趣？ 生：小鑫。 师：为什么呢？他俩的计划有什么不同？ 生：略。 （边说边写要点） 没说到的指导。 师：对了，其实同学们所说的这些关键词，是一个很智慧的工具，他叫Smart原则，在做计划时，需要遵循具体的、可量化的、可实现的、相关的、有时间期限的五大原则。像小鑫这样的计划会更容易实现。事实证明，小鑫在去年的英语竞赛中获得了一等奖。 六、活动五：兴趣培养计划 师：有了SMART原则，现在请同学们选择一个你最想培养的兴趣，去制定你的兴趣培养计划吧！时间为3分钟，开始！ 展示计划。 师：谢谢同学们的精彩分享，其它兴趣是否也可以用同样的方式进行栽培呢？既然计划制定了，希望同学们成为行动派！最后送给大家一首MV尝试一切，愿同学们更多的尝试，去创造多彩的人生。