第一单元 第二章 第一节 生物与环境的关系-2021-2022学年七年级上册初一生物【领航课堂】人教版

Ｒ —　 —８５　　　 第一单元　 生物和生物圈 第一章 　 认识生物 第一节 　 生物的特征 １. Ａ　 ２ . Ｄ　 ３ . Ｂ　 ４ . Ｂ　 ５ . Ａ　 ６ . Ａ　 ７ . Ｂ　 ８ . Ｃ ９. Ｃ　 １０. Ｃ　 １１. Ｄ　 １２. Ｃ　 １３. Ｄ　 １４. Ｃ　 １５. Ｂ １６. (１)应激性 　 (２)繁殖 　 (３)营养 (４)生长和发育 　 (５)生物 １７. (１)芦苇、小鱼、水草、野鸭、小龟、柳树 (２)生物生活需要营养 　 生物需要呼吸 　 生物能 对外界刺激作出反应 １８. (１)没有反应 　 不能 (２)叶子合拢 　 碰触 第二节 　 调查周边环境中的生物 １. Ｄ　 ２ . Ｂ　 ３ . Ｃ　 ４ . Ｃ　 ５ . Ｄ　 ６ . Ｂ　 ７ . Ｂ　 ８ . Ｄ ９. Ｂ　 １０. Ｄ　 １１. Ｃ　 １２. Ａ　 １３. Ｃ　 １４. Ａ １５. (１)调查目的和调查对象 　 调查方案 (２)样本 (３)生物体的形态结构特点 (４)对外界刺激作出反应 (５)Ｂ １６. (１)不能 　 (２)７０　 阔叶林 (３)种类 　 方案 　 记录 第二章 　 了解生物圈 第一节 　 生物与环境的关系 １. Ｃ　 ２ . Ｄ　 ３ . Ｃ　 ４ . Ｃ　 ５ . Ｄ　 ６ . Ｂ　 ７ . Ｃ　 ８ . Ａ ９. Ｃ　 １０. Ｃ　 １１. Ｄ　 １２. Ｄ　 １３. Ｄ　 １４. Ｃ １５. (１)不断从外界获得物质能量 (２)温度 (３)生物能适应一定的环境 (４)生物能适应一定的环境 (５)生物能影响环境 (６)生物能适应一定的环境也能影响环境 １６. (１)光(或湿度、水分等) (２)光 　 光 (３)平均值 (４)少 　 鼠妇适合生活在阴暗的环境中(或光对 鼠妇生活有影响) (５)把玻璃板换成黑纸板 　 应保证实验只有一个 变量 第二节 　 生物与环境组成生态系统 １. Ｄ　 ２ . Ｂ　 ３ . Ａ　 ４ . Ｄ　 ５ . Ｃ　 ６ . Ｄ　 ７ . Ｂ　 ８ . Ａ ９. Ｃ　 １０. Ｃ　 １１. Ａ　 １２. Ｄ　 １３. Ａ　 １４. Ａ　 １５. Ｂ １６. (１)４　 物质 　 能量 (２)分解者 (３)捕食和竞争 (４)Ｅ (５)相对稳定 １７. (１)生产者 　 (２)光 (３)金鱼藻→苹果螺→米虾→孔雀鱼 (４)Ｂ　 有能量来源ꎬ成分全面 　 太阳光能 第三节 　 生物圈是最大的生态系统 １. Ｂ　 ２ . Ｃ　 ３ . Ａ　 ４ . Ｄ　 ５ . Ｂ　 ６ . Ｄ　 ７ . Ｂ　 ８ . Ｄ ９. Ａ　 １０. Ｃ　 １１. Ａ　 １２. Ｄ　 １３. Ｃ １４. (１)森林 　 (２)消费者 (３)树(或绿色植物)→蝉→螳螂→鸟 (４)食物链 　 生态环境或生态平衡 １５. (１)５　 湿地 　 农田 (２)Ｂ (３)这个实验虽然失败了ꎬ但它也体现了人类的 智慧和科学进取精神ꎬ也为人类更好地了解 地球和生态系统的复杂性提供了最直接的 证据 (４)生物圈是最大的生态系统ꎬ是人类唯一的家 园ꎬ不可能被“月宫一号”替代 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 —　 —８６　　　 Ｒ 中考题实战练 １. Ａ　 ２ . Ｄ　 ３ . Ｂ　 ４ . Ｃ　 ５ . Ｄ　 ６ . Ｃ　 ７ . Ｂ　 ８ . Ａ ９. Ｃ　 １０. Ａ　 １１. Ｂ　 １２. Ｃ　 １３. Ｄ　 １４. Ｃ １５. (１)５　 草→鼠→蛇→鹰 (２)生产 　 分解 (３)鹰 (４)自动调节 １６. (１)生产者 　 消费者 　 甲→Ａ→Ｂ→Ｃ (２)Ｅ (３)①③　 分解者 　 单向流动ꎬ逐级递减 (４)③ 第二单元　 生物体的结构层次 第一章 　 细胞是生命活动的基本单位 第一节 　 练习使用显微镜 １. Ｄ　 ２ . Ａ　 ３ . Ｂ　 ４ . Ｃ　 ５ . Ｃ　 ６ . Ａ　 ７ . Ｄ　 ８ . Ａ ９. Ａ　 １０. Ａ　 １１. Ｂ　 １２. Ｄ　 １３. Ｄ　 １４. Ｃ １５. (１)⑦ 　 光圈 　 ⑩ 　 反光镜 (２)􀃊􀁉􀁓 　 细准焦螺旋 (３)④ 　 物镜 (４)⑤ 　 载物台 　 ⑧ 　 压片夹 　 ⑥　 通光