第一单元项目一 探秘鸟类研究——认识数据、信息与知识 教案（3课时）2020—2021学年沪教版（2019）高中信息技术 必修1

项目一 探秘鸟类研究——认识数据、信息与知识 ■学习目标 （ １ ） 通过实例分析，感知其中的数据和信息，描述数据和信息的概念和特征，理解数 据、信息与知识之间的相互关系。 （ ２ ） 通过分析大数据应用案例，了解大数据的概念、特征和常见应用领域，认识数据在 信息社会中的重要价值，能够举例说明大数据对人们日常生活的影响。 （ ３ ） 通过数字化学习活动，逐步适应数字化学习环境，掌握数字化学习的方法，能够根据需要选用恰当的数字化工具和资源开展学习。 ■教学重点和难点 （ １ ） 重点：数据和信息的概念和特征，大数据的特征、应用及其对人们日常生活的影响。 （ ２ ） 难点：数据、信息与知识之间的关系。 ■教学准备 （ １ ） 软硬件环境：机房、思维导图软件、大数据应用平台。 （ ２ ） 教学素材：鸟类研究的案例或其他体现数据、信息与知识之间关系的案例，大数据 的应用案例。 课时 教学环节 教 师 活 动 学 生 活 动 第１ ～ ２ 课时 １．导入 导入：“人类社会已进入大数据时代， 信息技术与社会各领域的交互融合引发了数据量的迅猛增长，同时带来了海量信息。 现实社会中，数据和信息无处不在，我们时刻处于数据和信息的包围之中。那么，什么是数据？什么是信息？今天，我们将学习数据和信息的基本知识。” 倾听，思考。 ２． 自主学习 明确自主学习的任务和要求： （１） 阅读教材中的项目一“探秘鸟类研究”，完成“导学案”第一部分的问题和任务。 （２） 阅读知识链接中的“ 数据和信息”，结合“探秘鸟类研究”项目，完成“导学案”第二部分的问题和任务。 （３） 阅读知识链接中的“数据信息与知识的关系”及相关资料，完成“导学案”第三部分的问题和任务。 借助教材和网络资源学习相关知识， 完成 “导学案” 中的问题和任务（详见附件中的“探秘鸟类研究”项目导学案）。 ３． 小组交流 明确小组交流的要求 （１） 小组内学生依次分享自主学习的成果，要求每个学生都参与。 （２） 所有组员都完成交流后，选出小组代表，并帮助他完善发言，准备代表本组在 班级里分享。 小组内学生依次分享自主学习的成果，阐述 自己的认识（具体内容见附件中的“ 探秘鸟类研究”项目导学案）。 巡视、指导。 小组共同准备即将在班级里分享的发言。 ４． 班级分享 明确班级分