1.1声音是什么（课件）-2021-2022学年八年级物理上册备课无忧（苏科版）

苏科版 八年级上册物理 第一章 声现象 1.1声音是什么 声音的世界 情景引入：观察 鼓面发声 琴弦发声 这些发声体有什么共同特征呢？ 情景引入：思考 声带在振动 树叶在振动 鼓面在振动 共同特点：发声体在振动 探究声音的产生 一张纸、一根橡皮筋、一个笔帽、一杯水，怎样使它们发出声音？比比看，谁的方法多？谁的方法与众不同？ 试一试 物体发声与不发声时有什么不同？ 物体发声时有什么共同特征？ 想一想 探究：声音的产生 体验声音的产生 （a）把手指放在喉结附近 （b）将发声的音叉触及面颊 做一做 说话时手指有什么感觉？ 感觉音叉在振动！ 振动 声音是由于物体 产生的。 声源：把正在发声的物体叫声源。 固体、液体、气体 结论： 将敲响的音叉靠近小球，会看到什么现象？ 如果用手捏住音叉后，又会出现什么现象？ 结论：振动停止，发声停止，不能说成是“振动停止，声音停止”。 通过大量的观察、分析表明：声音是由物体的振动产生的。物理学中把正在发声的物体叫声源。 振动停止，发声停止，不能说成是“振动停止，声音停止”。 转换法：物理学中，将不能直接观察研究的对象，转换为可以直接观察研究的对象，叫做转换法。例如 乒乓球将音叉微小的振动放大。 探究声音的传播 将衣架悬挂在细绳的中央，当同伴用铅笔轻轻敲击衣架时，你能听到声音吗？ 声音是通过什么传到你耳中的？ 声音可以在气体中传播吗？ 探究：声音的传播 将细绳的两端分别绕在两只手的食指上，再用食指堵住双耳。当同伴再次敲击时，你还能听到衣架发出的声音吗？ 声音可以在固体中传播吗？ 隔墙有耳 伏地听声 声音的传播 举例： 在水中摇动小铃铛，你能听到铃声吗？ 声音可以在液体中传播吗？ 举例： 花样游泳 敲缸惊鱼 将正在发声的手机或音乐芯片悬挂在广口瓶内，再抽出瓶内的空气，声音有何变化？ 声音可以在真空中传播吗？ 探究：真空是否能传播声音 真空钤实验 玻璃罩中放一个 小电铃，接通电 源，能听到铃声； 用抽气机把玻璃 罩内的空气抽出： 2、实验推理法。由于实验操作过程中，受实验条件的限制，不可能把玻璃罩中的空气全部抽尽，所以只能通过实验+推理的方式来得出真空不能传声的结论，因此这种研究问题的方法叫做实验推理法。 1、实验结论：能看到振动，说明电铃发声