1.2 乐音的特性（课件）-2021-2022学年八年级物理上册备课无忧（苏科版）

苏科版 八年级上册物理 第一章 声现象 1.2 乐音的特性 1.男低音、女高音，男生音调低，女生音调高； 情景引入：欣赏音乐 小鸟清脆叫声特别动听 泉水叮咚声非常悦耳 情景引入：观察 乐音通常是指那些动听的、悦耳的、令人愉快的声音，乐音的波形是有规律的。 新课引入 探究影响声音强弱的因素 要使鼓声更响些,你会怎么做？ 想一想 鼓声的响度可能与鼓面振动的幅度有关。 猜一猜 设计一种能显示出鼓面振动幅度大小的方法。 设 计 你的猜想对吗？ 试一试 换个声源（如锣、胡琴或音叉等），情况又会怎样？ 响度 结论： 1.声音的响度与声源振动振幅有关，振幅越大，响度越大； 2.声音的响度还跟人耳到声源的远近有关，人耳到声源越近，响度越大。 声音的强弱叫做响度 振动的幅度称为振幅 声音的响度跟距声源的远近有关 在击鼓的活动中，同样的力敲击鼓面， 使鼓发出相同响度的声音，我们分别在离鼓较近处与离鼓较远处听鼓声。听到的鼓声有什么区别？ 思考： 较远处： 较近处： 说明了： 听到的鼓声较轻（弱） 听到的鼓声较响（强） B、距声源的远近 2、影响响度的因素 距离声源越远，声音越分散， 声音的响度就越小。 3、响度的单位：分贝 声音的单位可用声强级中的分贝来表示。 分贝的符号：dB 分贝仪 分贝这个单位下一节还会学习 为什么唱到“高原”的“高”就唱不上去了？ 音调 探究影响声音高低的因素 1.把钢尺子紧压在桌面上， 2/3伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。 2.使钢尺伸出桌边的长度短一些 （1/3），再次拨动，注意钢尺两 次拨动的力度相同，观察钢尺振动 发声时振动得快慢及声音的特点。 什么因素决定音调的高低？ 数据记录 钢尺 伸出长度 振动快慢 声音 高低 伸出1/5 最快 最高 伸出1/3 较快 较高 伸出1/2 慢 最低 ——有什么结论？ 音调的高低与发声物体的振动频率有关。振动频率越快，发出的声音音调越高；振动频率越慢，音调越低。 发声体每秒内振动的次数叫频率。 频率描述 发声体振动快慢。 频率的单位是赫兹，简称赫，符号为Hz。 如：物体在1s内振动1000次，频率为1000Hz。 物理意义 音调 音调：声音的高低 活动：