1.2乐音的特性 巩固基础 2023-2024学年度苏科版物理八年级上册

…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… ※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※ …………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○………… 1.2乐音的特性 巩固基础 一、单选题 1.机械手表放在耳朵附近，听到表针走动的声音较小；把一个气球放在手表与耳朵之间相互贴紧，听到表针走动的声音较大，这两种情况声音的主要差别是(    ) A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 频率 2.“女高音”“男低音”中的“高”“低”描述的是声音的(    ) A. 音调 B. 响度 C. 音色 D. 速度 3.唢呐如图所示是我国民族吹管乐器之一，它发音嘹亮．下列说法正确的是(    ) A. 用不同的力度吹奏唢呐，主要改变了声音的音色 B. 吹奏唢呐时按压不同位置的气孔，主要改变了声音的响度 C. 唢呐的发音嘹亮主要指唢呐发出的声音响度大 D. 用钢琴和唢呐演奏同一个音符时，两种乐器发出声音的音调不同 4.我们学过的许多成语都包含了声现象，如：隔墙有耳、余音绕梁、低声细语、悦耳动听、震耳欲聋．这些成语中描述同一声音特征的是(    ) A. B. C. D. 5.声音在均匀空气中向远处传播过程中(    ) A. 声速逐渐减小 B. 频率逐渐减小 C. 振幅逐渐减小 D. 声速、频率、振幅都不变 6.如图所示的实验中，用不同的力敲响音叉，将叉股接触悬挂的小球，都能看到小球被弹开。关于该实验，下列说法不正确的是(    ) A. 该实验说明发声的音叉在振动 B. 声音通过空气传到人的耳朵里 C. 敲音叉的力越大，声音的响度越大 D. 敲音叉的力越大，声音的音调越高 7.唐诗是中华民族珍贵的文化遗产之一，也是中华文化宝库中的一颗明珠，下列诗句中与声音有关的知识分析正确的是(    ) A. “谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城”，笛声是通过空气传入人耳的 B. “不敢高声语，恐惊天上人”，”高声”是指声音的音调高 C. “时时闻鸟语，处处是泉声”，我们能分辨“鸟语”和”泉声”，是因为响度不同 D. “白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”，诗人”放歌”时声带没有振动 8.如图所示，有关声现象的实验中，下列说法正确的是(    ) A. 甲图中通过观察纸屑跳动的幅度可以探究“音调与频率的关系” B. 乙图中通过观察乒乓球是否被弹起可以探究“声音的产生” C. 丙图中通过逐渐抽取玻璃罩中的空气可以直接得出真空不能传声 D. 丁图中通过用相同大小的力拨动伸出长度不同的锯条可以探究“响度与振幅的关系” 9.如图所示是不同的声音输入到示波器上时所显示出的波形图。则下面说法不正确的是(    ) A. 甲和乙声音的音调相同 B. 甲和丙声音的响度相同 C. 甲声音的响度最小 D. 丙和丁音色不同 10.如图所示，在筷子上捆一些棉花，做一个活塞，用水蘸湿棉花后插人两端开口的竹管中，用嘴吹管的上端，可以发出悦耳的哨音。上下推拉活塞，并用相同的力吹管的上端时，下列说法错误的是(    ) A. 哨音是由管内空气振动产生的 B. 向上推活塞时，吹出的哨音响度会变大 C. 哨音是通过空气传到别人耳朵的 D. 当活塞在管中位置如图甲时，吹出的音调最高 11.下列做法中，不能改变音调的是(    ) A. 用同一张卡片先后以不同速度划过梳齿 B. 用相同力度敲击大小不同的编钟 C. 改变杯内水量，用湿手摩擦杯口发声 D. 保持钢尺伸出桌面的长度不变，用大小不同的力拨动钢尺 12.如图所示的是医生检查身体用的听诊器，做成该形状的目的是(    ) A. 增大声音的音调 B. 减小声音的分散，增大声音的响度 C. 改变声音的音色 D. 美观，对声音没有影响 13.如图，将甲音叉、手机分别放在、处。利用手机软件测出甲音叉发出的声音为。撤去甲音叉，将乙音叉放在处，手机位置不变，测出乙音叉发出的声音为。甲比乙(    ) A. 发声的响度一定较大 B. 发声的音调一定较低 C. 振动的频率一定较高 D. 振动的振幅一定较小 14.将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音。改变钢尺伸出桌边的长度，再次同样的力拨动它，使钢尺两次振动的幅度大致相同，听它发出声音的变化。关于此实验，下列说法正确的是(    ) A. 本实验探究的是声音音调与频率的关系 B. 本实验探究的是声音响度与振幅的关系 C. 本实验运用的研究方法是“转换法” D. 钢尺伸出桌边的长度越大，钢尺发声的响度越大 15.图中，老师用相同的力吹一根吸管，并将它不断剪短，他在研究声音的(    ) A. 响度与吸管长短的关系 B. 音调与吸管材料的关系 C. 音调与吸管长