1.2乐音的特性(练习)-2021-2022学年八年级物理上册备课无忧（苏科版）

1.2乐音的特性 一、单选题 1．成语“曲高和寡”，“高”主要体现了声音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．传播速度 2．当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村……”的男歌声时，我们马上判断出是刘欢在演唱。作出判断的依据是（　　） A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．声速不同 3．用木槌敲击同一个音叉，第一次轻敲，第二次重敲。两次比较（　　） A．重敲，音叉振动频率高，响度大 B．重敲，音叉振幅大，响度大 C．轻敲，音叉振动频率低，音调低 D．轻敲，音叉振幅小，音调低 4．二胡、小提琴和钢琴通过弦的振动发声，在演奏中，不断调整琴弦的松紧，是为了改变所发乐音的（　　） A．音调 B．响度 C．音色 D．振幅 5．如图用一张硬卡片分别快拨和慢拨木梳的齿，卡片发出声音发生变化。下列说法正确的是（　　） A．此实验研究对象是木梳的齿 B．此实验是为了探究音调与频率的关系 C．此实验是为了探究响度与振幅的关系 D．此实验是为了探究声音的传播是否需要时间 6．如图所示，将钢尺一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面。多次改变尺伸出桌面的长度，用相同的力拨动后，钢尺发出的声音都不同。此处“不同”主要是指声音的（　　） A．音调 B．音色 C．响度 D．速度 7．思维导图是总结归纳知识的一种方法。如图所示的思维导图中①②③对应的内容分别是（　　） A．响度、赫兹、音色 B．音色、赫兹、响度 C．响度、频率、音色 D．音色、频率、响度 8．生活中，有人用眼睛看，更有人用耳朵“看”，因为声音向我们传递着很多信息．小明发现，提着水壶向热水瓶中灌开水，开始时，水的落差大，撞击力大，热水瓶里空气多，发出大而低沉的“咚咚”声．水快要满时情况相反，发出小而尖细的“吱吱”声，则小明判断灌水多少的依据是（ ） A．音色和音调 B．音调 C．响度 D．响度和音调 9．如图所示，8 个相同的水瓶中灌入不同高度的水，用嘴巴在瓶口吹它们，可以发出“1、2、3、4、5、6、7、i ”的声音来．这些声音产生的原因和决定音调的根本因素分别是 A．水振动，水的高度 B．水振动，瓶内空气柱的长度 C．瓶内空气振动，瓶内空气柱的长度 D．瓶内空气振动，水的高度 10．在“探究敲击铜管发声的频率与管子长度、直径关系”的实验中，小明选取管壁厚度相同，长度和直径不同的三根铜管，将它们用细线竖直悬挂，敲击后，测出各自发出声音的频率，数据如下表：根据小明的实验数据（　　） 编号 长度/cm 直径/cm 频率/Hz 1 20.50 1.5 2131 2 31.00 2.00 1284 3 48.50 2.50 656 A．只能得出频率随长度增加而减小的结论 B．只能得出频率随直径增加而减小的结论 C．选项A和B的结论都不能得出 D．选项A和B的结论都能得出 11．如图所示，四个相同的玻璃瓶里装水，水面高度不同．用嘴贴着瓶口吹气，如果能分别吹出“（）”“（）”“（）”“（）”四个音阶，则与这四个音阶相对应的瓶子的序号是 A．甲乙丙丁 B．丁丙乙甲 C．丙乙甲丁 D．丁甲乙丙 12．下图的甲、乙、丙、丁是四种声音的波形图，以下说法错误的是（　　） A．甲、乙、丁三者具有相同的频率 B．甲、乙、丙三者具有相同的振幅 C．甲、丙、丁三者音色比较单调 D．甲、乙、丙三者具有相同的频率 二、填空题 13．笛子是通过从吹孔向管内灌气引起___________振动而发声的。演奏时，通过分别开闭六个音孔，笛子就能发出__________(填“音调”“响度”或“音色”)不同的笛音。 14．“不敢高声语，恐惊天上人”。这里的“高”指的是声音的_______(填“音调”、“响度”或“音色”)高。月宫里的嫦娥不会听到你说话的声音，因为_______不能传声。 15．日常生活中声音的“高”与“低”，其物理意义是不同的，有时指音调，有时指响度，例如：一名男低音歌手正在放声高歌，这是的“低”指的是________；“高”指的是________．成语“震耳欲聋”，从声音的特性分析，描述的是________的大小． 16．教室内老师讲课的声音，是由老师的声带_____产生的，并通过_____传播到学生的耳朵．“闻其声而知其人”是根据声音的_____来判断的． 17．音色由物体本身的_______、_______决定。同样是弦乐器的小提琴和二胡_______（填“能”或“不能”）发出同样的音阶，但_______（填“能”或“不能”）发出同样的音色。现代电子琴可以模仿不同的乐器发声，其实主要是在模仿不同乐器的____________。 18．在探究“音调的高低”实验时，如图甲，尺子伸出桌面越短，振动得越快，听到声音的音调________；如图乙，拨动绷紧的粗、细不同的橡皮筋，粗的