03内能（二）-2021-2022学年九年级物理辅导教案（人教版）

学科教师辅导教案 学员编号： 年 级： 课 时 数： 学员姓名： 辅导科目： 学科教师： 授课类型 T C T 授课日期及时段 教学内容 内能（二） 【要点梳理】 要点一 、内能 构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和，叫做物体的内能。 要点诠释： （1）单位：焦耳，符号：J。 （2）同一个物体，它的温度越高，内能越大。物体内能的大小，除与温度有关外，还与物体的体积、状态、质量等因素有关。 （3）一切物体都有内能。 （4）内能与机械能的区别： 　　物体的内能大小与物体内部分子的热运动以及分子间的相互作用情况有关，是物体能量的微观表现；物体的机械能则与整个物体的机械运动情况及相对位置有关，是物体能量的宏观表现。物体的内能在任何情况下都不会为零（因为分子不停地做无规则运动总有动能），而物体的机械能可以相对为零。所以内能和机械能是两种不同形式的能量。 要点二、物体内能的改变 通过做功和热传递这两种方法都可以改变物体的内能。 要点诠释： （1）在热传递过程中，物体吸收（或放出）热量。内能增加（或减少）。用热传递的方法改变物体的内能的过程，实质上是内能的转移过程。 （2）对物体做功，物体内能增加；物体对外做功，自身内能减少，用做功的方法改变物体内能的过程，实质上是内能与其他形式的能量之间相互转化过程。 （3）物体在热传递过程中，传递的能量的多少叫做热量。单位为焦耳，符号是J。 （4）温度是分子无规则运动剧烈程度的标志，或者说是分子平均动能大小的标志。温度高的物体分子的无规则运动剧烈，但势能不一定大。不能由温度的高低判定内能的大小，也不能由内能的增减判断温度的高低。例如，晶体在熔化时，不断地从外界吸引热量，物体的内能增加。但物体的温度不变，所吸收的热量用来增加物体内分子的势能。 （5）做功和热传递在改变物体的内能上效果是相同的，所以说它们是等效的。 （6）温度、内能和热量的区别和联系： 　　温度的变化可以改变一个物体的内能，传递热量的多少可以量度物体内能改变的多少。物体吸收或放出热量，它的内能将发生改变，但它的温度不一定改变。如当晶体熔化时，液体在沸腾时，虽然吸收热量，内能增加，但温度不变；晶体的液体在凝固时放出热量，内能减少，但温度不变。 在热学中经常用到“热”这个词，应当知道这个词的意思很多，在不同的情况下表示不同的意义。我们不要搞错，也不要乱用。在“热运动”中，指分子永不停息的无规则运动。在“物体变热”中，是指物体的温度升高，其深层次的含意是分子热运动加剧。在“物体放热”、“物体吸热”中，指热传递中物体放出或吸收的热量，指物体内能的变化量。 【典型例题】 类型一、基础知识 1、下列关于内能的说法，正确的是（ ） A.0℃的冰块内能为零 B.温度低的物体一定比温度高的物体内能小 C.运动的物体一定比静止的物体内能大 D.0℃的冰化成0℃的水，内能增加 【思路点拨】内能是指构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子势能的总和。内能的大小跟物体的温度和物体的质量大小有关。同一物体温度升高，物体的内能增大；对不同物体来说，内能大小还与物体的质量有关。热传递可以改变物体的内能，物体吸收热量，内能增加。 【答案】D 【解析】0℃的冰块内的分子也有动能和分子势能，因此它也有内能，故A错误；不同物体内能大小还与物体的质量有关，温度高的物体内能不一定就大，故B错误；物体的内能和物体的运动状况无关，故C错误；冰在熔化过程中，吸收热量，内能增加，但是温度不变，故D正确。 【总结升华】本题考查了内能的概念和影响内能的因素：温度、质量、状态、材料。 举一反三： 【变式】同一物体的内能取决于（　　） A.物体的温度 B.物体体积的大小 C.物体运动的速度 D.物体离地面的高度 【答案】A 2、下列有关温度、内能和热量的说法中，正确的是（　　） A．物体的温度不变，它的内能一定不变 B．物体内能增加，它一定吸收了热量 C．物体放出了热量，它的温度一定降低 D．物体温度降低，它的内能一定减少 【思路点拨】内能是物体内所有分子热运动的动能与分子势能的总和，内能的大小与分子的个数、分子的热运动和分子间的相互作用情况有关。 【答案】D 【解析】A、晶体熔化时吸热，但温度不变，内能增加，故A错误；B、物体内能增加可能是通过做功的方式增加的，也有可能是通过热传递的方式，故B错误；C、晶体凝固时，放出热量，温度不变，故C错误；D、物体温度降低，它的内能一定减少，故D正确，故选D。 【总结升华】本题主要是考查学