第三单元检测卷-五年级语文下册【标准卷】（部编版）

(2)原始森林就像是一个性格粗犷剽悍的山野大汉。 为“地”。2.①将“署假”的“署”改为“暑” 八、1.小人长戚戚2.多行不义3.则能有所不为 ②将“水浒传”的双引号改为书名号;③将“有 4.恻隐之心 声有色”改为“津津有味”;④将“居然”改为 九、(一)1.身体矮而胖头大而肥构造简单2.但 突然”;⑤删去“赶快”;⑥将“像”改为“向 在五指中,却是最肯吃苦的承上启下3.大拇 课内阅读专题卷 指的性格特点是最肯吃苦。例子:①相帮扶住琴 一、1.B2.壮阔高大奇伟壮丽热爱 身;②抵住要喷出来的水;③按住要流出来的血 ④顶住要翻倒的重东西;⑤翻书页;⑥揿电铃 4.拟人排比 )1.幽默是智慧的火花,是瞬 间的灵思。幽默的语言有时可能化解尴尬的场 露声色地自卫和反击。有幽默感的人为他人的生 4.B5.示例:王师北定中原日,家祭无忘告乃翁。 活增添了色彩,幽默是以睿智为基础的,所以幽默 代表涵养、智慧、态度等。2.C3.C4.烦恼 3.(1)(2)×4.(1)自己的阴谋得逞了 的灵药生活的调剂 (2)胸有成竹 十、写作提示:先开门见山,写你发现了什么现象,然 三、1.毛岸英光荣牺牲极度悲痛归葬情感 后写事情的起因,写清楚你是怎么发现这个现象 胸怀2.经历过悲痛后的神情仍沉浸在对爱子 的,交代出时间、地点、人物,详写你看到了什么 的无限思念之中不愿让自己的悲痛感染同志的 想到了什么,即写出你的疑问。可以运用比喻、拟 伟大3.毛主席最后决定把岸英葬在朝鲜。因为 人等修辞手法。最后解疑,写出你从中得到的启 岸英既是他的儿子,也是朝鲜人民的儿子。青山 示或是明白的道理,点明中心 处处埋忠骨。4.A5.D 字词句专题卷 四、1.C2.因为自己把“矛”和“盾”的功力都夸大到 an sang bo qiang diao zhuo chou 绝对化程度,使自己不能自圆其说,处于尴尬局 mou xie bo chou diao mou qiang 面,无法回答。3.示例:卖矛的时候,可用一个 质量不如自己的矛的产品加以比较,卖盾的时候 sang xie yan zhuo 二、 quan mu Zheng dian ying yao y 用同样的方法加以比较,这样既可以试出自己矛 ng gong zhuo cha chu 的锋利,也能比较出自己盾的质量。4.示例:说 话、做事都要认真,考虑周到,不要自行相互抵触 三、C 四、恐吓吓人,奔跑投奔鲜花鲜为人知缝五、1时常安心镇定落后2.因为他听取了孙 论结实哗啦喧哗 膑的意见,改变了传统的作战策略。3.田忌和 五、游逛革命特殊翘起牲畜骏马樱花 对手的马的脚力都可分为三等。只要尽可能的保 喉咙土匪榜文呐喊签字计策簇拥 证每一回合中,都能用比对方好的马迎接比赛就 放肆慈祥水寨崭新擂鼓锻炼 行。4.示例:遇到事情,要懂得变通,寻找创新 六、D 的解决途径和方法,才能成功 七、1.铸—祷2.亨一享3.哀一衷4.锅一祸 5.槐一愧6.挠一桡 妇女沿河做生意上教堂去作祷告3.小艇的 5轻柔幸运 动与静和人们的生活密切相关 九、随便漏洞欺负嫉妒 七、1.轻盈澄澈青青随心所欲2.“我”发现了 精巧讽刺 胚胎发育的规律。做梦是“我”发现的起因,由做 十、清闲糊涂伟大断绝普通生疏狭窄 梦引出了“我”的发现。3.求知若渴、不断探究、 轻率奖励 敢于大胆想象 十一、心胆谈笑天地心欲眼手 课外阅读专题 无缝财命神妙1.吞吞吐吐形形 、1.伤口剧痛伤口2.表示说话断断续续 色色2.一五一十一模 3.无所事事 3.陈毅腿部受了伤,因为要开紧急会议,就自己动 小心翼翼4.山清水秀百花齐放5.精忠报 手把伤口的脓血挤出来。4.陈毅同志脸色苍 国忧国忧民6.舍近求远左思右想7 白、伤口疼痛的程度,表现出他不怕伤痛坚持工作 心一意五湖四海8.眉清目秀白发苍苍 的伟大精神 十二、严厉严肃自信崇高真切不同红润 二、1.(1)非洲蜂平时藏在岩石缝隙中或者草丛里,一 优美亲切朴素简单微弱 旦有了食物立即振翅飞起成群结队地迅速逃 十三、1.沉寂2.静寂3.宁静4.精湛5.精致 离,向着水草丰美的地方飞行(2)列数字作比 6.精巧 较举例子(3)反问示例:在潜艇漫游于海底 十四、1.因为所以2.只要就3.虽然但是 之前,有谁相信人类能够自由地在龙宫探险? 4.如果就5.无论总要6.不是而是 2.在一个执着顽强的生命里,没有什么叫作“不可 十五、D十六、A十七、C 能”3.世上无难事,只怕有心人。只要努力、自 十八、1.③2.⑤3.①②4.①5.⑥6.② 信,没有办不成的事 十九、1.动作描写2.外貌描写3.动作描写、语言 三、1.口中能说出抚慰人心的好话,也能说出伤害感 描写4.心理描写5.心理描写6.神态描写 情的坏话。2.作者安排这一细节,是为了将