专题14 传染病及其预防-2020-2021学年八年级生物下学期期末满分冲刺攻略（人教版）

专题14 传染病及其预防 一、传染病 1．概念 传染病是指由病原体（如病菌、病毒、寄生虫等）引起的、能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。 病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。 2．特点：传染性和流行性，有的还具有季节性和地方性。 传染病和非传染病的区别 种类 概念 特点 举例 传染病 由外来病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病 流行性、传染性 流感、麻疹、艾滋病等 非传 染病 患者自身组织、器官等结构发生改变或遗传物质发生改变引起的疾病 非传染性 近视眼、贫血、夜盲症等 二、传染病流行的基本环节 1．传染源——能够散播病原体的人或动物。 2．传播途径——病原体离开传染源到达健康人所经过的途径，如空气、饮食、生物媒介等。 3．易感人群——对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。 三、传染病的预防措施 传染病流行的时候，切断三个环节中的任何一个环节，传染病的流行就终止。针对传染病的特点，预防传染病的一般措施分为以下三个方面。 1．控制传染源：不少传染病在开始发病以前就已经具有传染性，当发病初期表现出症状的时候，传染性最强。因此，对传染病病人要早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离。患传染病的动物也是传染源，要及时处理。 2．切断传播途径：加强卫生管理，养成良好的卫生习惯，保持环境卫生；消灭传播疾病的媒介生物，进行一些必要的消毒工作等，这样可以使病原体丧失感染健康人的机会。学科#网 3．保护易感人群：在传染病流行期间应注意保护易感人群，不让易感人群与传染源接触，并且进行预防接种，提高易感人群的抵抗力。对易感人群来说，要积极锻炼身体，增强抗病能力。 一、单选题 1．19世纪晚期，德国医生科赫从患炭疽的牛甲体内采集到细菌S和R，将细菌S注入健康牛乙体内，细菌R注入健康牛丙体内。结果乙患上炭疽，而丙没有。这证明了炭疽的病原体是（ ） A．牛甲 B．牛乙 C．细菌S D．细菌R 【答案】C 【分析】 科赫法则又称证病律，通常是用来确定侵染性病害病原物的操作程序。科赫法则是伟大的德国细菌学家罗伯特·科赫(Robert Koch，1843~1910年)提出的一套科学验证方法，用以验证了细菌与病害的关系，被后人奉为传染病病原鉴定的金科玉律。它为病原微生物学系统研究方法的建立奠定了基础，使其成为一门独立的学科。它作为一种研究方法，可能多少已经受到现代研究方法的冲击而显得意义不再;但是作为一种研究思路，对人们建立严谨的思考习惯还是极有意义的。 【详解】 炭疽是炭疽杆菌引起的人畜共患的急性传染病。炭疽主要为食草动物(牛、羊、马等)的传染病。人接触患炭疽的动物后，可以受染而患病。主要表现为皮肤炭疽，其次为肺炭疽和肠炭疽。19世纪晚期，德国医生科赫从患炭疽的牛甲体内采集到细菌S和R，将细菌S注入健康牛乙体内，细菌R注入健康牛丙体内。结果乙患上炭疽，说明细菌S是引起炭疽患病的病原体，而丙没有，说明细菌R不是引起炭疽患病的病原体。这证明了炭疽的病原体是细菌S。 故选C。 【点睛】 解题的关键是理解探究实验的基本步骤，传染病的基本知识。 2．为了阻止新冠肺炎的传播，国家提出了很多有效的预防措施。以下对预防措施的认识正确的是（ ） A．勤洗手、戴口罩、保持社交距离属于控制传染源 B．对疑似患者进行隔离属于保护易感人群 C．预防接种属于切断传播途径 D．使用公筷属于切断传播途径 【答案】D 【分析】 （1）传染病的流行一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节。传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。 （2）预防传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 【详解】 A．勤洗手、戴口罩、保持社交距离是为了阻断传染病的传播，属于切断传播途经，A错误。 B．疑似患者约等于传染源，对其进行隔离属于控制传染源，B错误。 C．预防接种个疫苗是为了增强健康人的免疫力，属于保护易感人群，C错误。 D．使用公筷是为了防止传染病通过饮食（唾液）传播，属于切断传播途径，D正确。 故选D。 【点睛】 解题关键是熟练掌握传染病的预防措施。 3．2月下旬发现首例禽流感患者后，我市疾控中心对全市活禽交易市场进行了检疫，建议关闭发现禽流感病毒阳性样本的部分活禽交易市场。下列说法错误的是（　　） A．禽流感病毒属于动物病毒，不能独立生活 B．对活禽交易市场进行消毒处理，属于切断传播途径 C．对禽流感患者进行隔离治疗，属于控制传染源 D．吞噬细胞能吞噬和消灭侵入人体的禽流感病毒，属于特异性免疫 【答案】D 【详解】 吞噬细胞能吞噬和消灭侵入人体的禽流感病毒，属于保护人体的第二道防线，是非特异性免疫。 4．春季，流行性感冒易多发