第20讲 记叙文阅读-【暑假辅导班】2021年新九年级语文暑假精品课程

第20讲 记叙文阅读 【学习目标】 阅读理解记叙文相关知识。 【基础知识】 记叙文题型及答题方法 一、文章的主要内容 题型1：请用简洁的语言概括文章叙述了一件什么事。题型2：请简要概括本文的主要内容。 答题格式：谁+做了什么事+结果怎么样 谁+在什么地方+发生了什么事+结果怎么样 谁+在什么时间+发生了什么事+结果怎么样 二、线索（技巧：注意题目、文中多次出现的字眼、议论抒情的句子。） 1.以具体事物或事物的特征为线索。 2.以人物或人物的特征为线索。 3.以中心事件为线索。 答题格式： 是贯穿全文的线索，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理清楚、脉络分明。 三、题目的理解 标题的含义和作用：（1）把握象征意义；（2）语带双关；（3）作者感情的出发点；（4）概括文章的主要内容；（5）文章线索；（6）文眼；揭示文章中心；（7）吸引读者、新颖； 题型1：结合全文，说说题目“XX”的作用。 题型2：题目“XX”的含义是什么？ 题型3：文章以“XX”为题，有哪些好处？ 答题技巧： 1、题目的含义：要从表层义和深层义两方面来谈。深层义：（1）把握象征意义；（2）语带双关。 2、题目的作用（好处）：①点明了故事发生的地点；②交代了故事发生的环境；③交代了描写对象；④设置悬念，引起读者阅读兴趣；⑤点明线索；⑥揭示文章主旨。 四、写景顺序 1．按方位顺序（如由远及近，由外到内，由上往下，则前到后等等）； 2．按整体和局部关系（先写全景再描述局部再写全景）； 3．按时间顺序（可以是春、夏、秋、冬的不同变化，也可以景物形成的过程介绍）。 五、景物描写的作用: 渲染气氛,烘托人物心情,推动情节发展,表现人物的品质,衬托中心意思 六、段落在文章中的作用 1.文章段落之开头的作用 概括内容;揭示主题;提示线索 。从结构上来说，是落笔点题，点明文章的中心，开门见山，总领全文，或起到引起下文的作用；从内容上来说，是为下文作铺垫和衬托，设置悬念，激发读者的阅读兴趣； 2.文章段落之中间段落的作用：（总括）过渡，承上启下。 3．文章段落之结尾段落的作用：结构上：总结全文,照应开头,点明中心,深化主题 七、环境描写的作用 ①交代了故事发生的时间、地点、渲染了……气氛。②表现（或烘托）人物的……的心情、……性格。③为下文埋下伏笔或作铺垫。④推动了情节的发展。⑤使读者有身临其境之感，增强文章的感染力。 八、词句赏析 常见的几种修辞手法及其作用 （1）比喻：一是对事物的特征进行描绘或渲染，使事物生动具体，给人留下鲜明深刻的印象；二是用浅显的或人们熟悉的事物对深奥难懂的的事物加以说明，便于人们深入理解。 答题技巧：运用 比喻 的修辞手法，这儿把……比作……生动形象地描绘出了……的情景（或画面）。抒发了（表现了）……的情感（性格）。 （2）拟人：赋予物质以人的性格、思惟、感情和动作，使物人格化，使之更形象，从而到达形象活泼的效果。 答题技巧：运用 拟人 的修辞手法，赋予XXXX以人的生命色彩，使XXXX人格化，突出了XXX的 XXXXXXXX的特点，从而达到形象生动的效果。 （3）夸张：凸起特征，揭示素质，给读者以鲜明而强烈的印象。 答题技巧：运用 夸张 的写作手法，通过对事物的形象渲染，引起人们丰富的想象，有利于突出事物的本质和特征 （4）排比：运用排比的手法，排比写人；可将人物刻画丰满细致,人物内心丰富细腻. 排比写景状物；能收节奏鲜明,层次清楚、景象丰富多姿,形象生动传神之效.排比抒情：使文章节奏鲜明,感情抒发酣畅淋漓,语势得到增强. （5）设问：自问自答，引人注意，启发思考。 （6）反问：态度鲜明，加强语气，强烈抒情。 （7）引用：使内部实质意义更真实、准确、深刻、紧密。 （8）对比：形成强烈反差，加强读者的印象，突出文章的中心。 答题技巧： 这句话运用了……修辞（写作）手法，生动形象地描写（绘）出了……的情景（或画面），抒发了（表现了）……的情感（性格）。 加点词语的答题技巧： 解释加点词语的原意+加点词语的在这儿的意思（这个词语描写（绘）出了……的情景（或画面）+抒发了（表现了/表达了）……的情感（性格）。 常见答题模式：“XX”一词（等词），写出了XX的特点或内容，表达了作者XX的思想感情。 九、人物描写及作用 1．外貌描写（肖像描写），对容貌、姿态、服饰的描写称之为外貌描写或肖像描写。 作用在于揭示人物身份、境遇、所处的社会环境，以形传神，表现人物内心世界和性格特点。 2．行动描写（动作描写），是通过对人物个性化的行动、动作的描写，来揭示人物性格的一种描写方法。作用在于展示人物精神面貌，直接体现人物性格。（在人物描写中有重要地位。） 3．