第1单元 第2章 第2节 生物与环境组成生态系统-【北大绿卡】七年级上册初一生物同步课时刷题练(人教版)

　 参考答案 第一单元　生物和生物圈 第一章　认识生物 第一节　生物的特征 预习内容 ▼………………………………………………… 一、１． 观察 ２． 放大镜　 显微镜　 望远镜　 照相机　 摄像机　 录 音机　 测量　 目的　 全面　 细致　 实事求是　 记 录　 计划　 耐心 二、营养　 呼吸　 废物　 做出反应　 生长　 繁殖　 遗传 变异　 病毒　 细胞 刷基础 ▼…………………………………………………… １． Ｂ　 ２． Ａ　 ３． Ｂ　 ４． Ｂ　 ５． Ｃ　 ６． Ａ　 ７． Ｄ ８． 刷综合 ▼…………………………………………………… １． Ｄ ２． Ｄ　 解析：本题主要考查对科学观察的认识。 科学观察 不同于一般的观察，科学观察可借助照相机、摄像机等 一些工具；科学观察还要有目的，并对观察有一定的记 录。 “黑色天穹流星划过”说的只是一种现象，若说是 “看到黑色天穹流星划过”既没有观察的目的，也没观 察得仔细，也不全面，只能是一般的观察，而不属于科 学观察。 ３． Ｄ　 解析：Ａ 种豆南山下，草盛豆苗稀，体现了生物能生 长和繁殖。 Ｂ 离离原上草，一岁一枯荣，体现了生物能 生长和繁殖。 Ｃ 花落知多少，体现了生物能排出身体内 产生的废物。 Ｄ 床前明月光，疑是地上霜，是自然现象， 不是生命现象。 ４． Ｄ　 解析：生物通过不断繁殖产生后代个体，因而生物 不会因为个体的死亡而导致物种灭绝。 ５． Ｂ　 解析：Ａ 同一株碧桃上开出不同颜色的花体现生物 都有遗传和变异的特性。 Ｂ 斑马发现敌害后迅速逃跑 体现了生物能对外界刺激做出反应。 Ｃ 蘑菇从小长大 体现了生物能生长。 Ｄ 雏鸡破壳而出体现了生物能 繁殖。 ６． Ａ　 解析：除病毒以外，生物都是由细胞构成的，Ａ 的叙 述错误。 ７． Ｄ　 解析：生物通过生长使体形增大、体重增加。 选项 Ａ 的影子、选项 Ｂ 的沙漠和选项 Ｃ 的路面不具有生物 的特征，它们都不是生物。 春暖花开时，杨树的树干越 长越粗，是生物的生长现象。 ８． Ｃ　 解析：手感比较柔软，不是生物的特征，不能判断物 体是否是生物。 ９． （１）树、鹊、蝉、稻、蛙等　 （２）树、稻 １０． （１）小麦、菱角、燕子、水草等。 （２）向日葵迎着太阳， 体现了生物能对外界刺激做出反应；燕子啾啾地叫 着，体现了生物的生活需要营养；小明则欢快地追着 燕子跑来跑去，累得满头大汗，体现了生物能排出体 内产生的废物；等等。 （３）生物具有生命的基本特征； 非生物不具有生命的基本特征。 解析：（１）这幅景象中小麦、菱角、燕子、水草等具有生 物的特征，属于生物。 （２）向日葵迎着太阳，体现了生 物能对外界刺激做出反应；燕子啾啾地叫着，体现了 生物的生活需要营养；小明则欢快地追着燕子跑来跑 去，累得满头大汗，体现了生物能排出体内产生的废 物；等等。 （３）生物具有生物的特征：①生物的生活需 要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产 生的废物；④生物能对外界刺激做出反应；⑤生物能 生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病 毒以外，生物都是由细胞构成的。 第二节　调查周边环境中的生物 预习内容 ▼………………………………………………… 一、１． （１）我国的森林资源每五年清查一次　 人口普查 （２）全面　 （３）调查目的　 调查对象　 调查方案　 记录　 分析　 统计 ２． （１）范围　 分组　 路线　 记录　 归类　 整理 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 １刷题·生物·人教版·七年级上·参考答案 （２）①生物　 ②记录　 取舍 　 ③植物 　 动物 　 生 活环境 二、动物、植物、其他生物 　 陆生生物、水生生物等 　 作 物、家禽、家畜、宠物等 刷基础 ▼…………………………………………………… １． Ｃ　 ２． Ｄ　 ３． Ｂ　 ４． Ｃ　 ５． Ｃ　 ６． Ａ 刷综合 ▼…………………………………………………… １． Ｄ　 ２． Ａ　 ３． Ｄ ４． Ｄ　 解析：鲫鱼、金鱼、水草、莲、河蚌、蟹等生物都生活 在水中，松、柏、蝇、玫瑰、麻雀等生物都生活在陆地上， 是按照生物的生活环境进行分类的。 ５． （１）调查　 （２）调查方案　 （３）形态结构　 （４）汇总 （５） （第 ５ 题答图） 解析：（１）调查是科学探究常用的方法之一，是了解生