2.1.2 绿色植物的蒸腾作用（备课件）-【上好课】2021-2022学年七年级生物上册同步备课系列（济南版）

绿色植物的蒸腾作用 第二节 在骄阳似火的夏天，你走在柏油马路上会有什么感觉？当你进入树林中又会有什么感觉？ 大树为人们撑起了遮阳的绿伞，为大自然提供了清新的空气。大树为什么不会被阳光灼伤呢？ 绿色植物的蒸腾作用 将透明的塑料袋套在一个健壮的植物枝条上，一段时间后你会看到塑料袋内壁上有许多水珠出现，这些水分就是通过植物的蒸腾作用散失出来的。 丙 乙 甲 去掉全部叶片 去掉部分叶片 不做处理 很少水珠 水珠最多 几乎没有水珠 植物的蒸腾现象 有水珠产生。 是从叶片里来的。 蒸腾作用的强弱与________面积大小有关系。 ______是植物进行蒸腾作用的主要器官。 叶片 叶 蒸腾作用的概念：_______以___________从植物________散失到_________ 的过程,叫做蒸腾作用。 水分 气体状态 体内 体外 课本P48页 1.塑料袋的内壁上有什么现象产生？ 2.想一想这些水珠从哪里来的？ 讨 论 1.提出问题：  2.作出假设：  3.制定计划：操作方案如右图 ⑴.在一株生长健壮的植物上选取两段相似的枝条,一段保留全部叶片,一段去掉大部分叶片 ⑵.用量筒量取等量清水,分别注入编号A、B的两个锥形瓶里。 ⑶.把两段枝条分别插入两个锥形瓶里,并用脱脂棉塞紧瓶口。 课本P48页 探究活动：探究蒸腾作用强弱与叶片面积的关系 ⑷.设计观察记录表。 防止水分不通过叶片而散失，而通过瓶口蒸发． 蒸腾作用的强弱与叶片面积有关系吗？ 叶片面积越大,蒸腾作用越强。 植物的蒸腾现象 初始量(毫升) 最终量(毫升) 差值(毫升) A B 4. 实施计划： ⑴.根据设计的操作方案组装实验装置,记录注入两个锥形瓶中清水的量。 ⑵.将两个实验装置置于相同光下照射一段时间,取出锥形瓶中的脱脂棉和枝条。 ⑶.用量筒分别测量两个锥形瓶中剩余的清水量,并做记录。 ⑷.计算实验前后两个装置内清水量的差值。 5.得出结论：蒸腾作用的强弱与________面积大小有关系。 ______是植物进行蒸腾作用的主要器官。 6.表达交流：讨论实验的过程及现象 叶片 叶 初始量(毫升) 最终量(毫升) 差值(毫升) A 200 189 11 B 200 199.8 0.2 影响蒸腾作用强弱的因素： 蒸腾作用的