六年级下册音乐教案-4《明天会更好音乐》 ︳人音版 （五线谱）

、情境引入课题。 师:好,同学们,我们现在开始上课。(师生问好) 师:接下来,我们一起来看一组图片,让我们走进山区孩子们的生活。(播放图片) 师:好,看完了山区孩子们的生活和学习环境,同学们能告诉周老师,你们有什么感受呢?(学生回答) 师:是啊!山区的孩子的学习和生活环境都很差,但是他们都没有放弃学习,脸上依然挂着微笑。他们那种积极乐观的学习生活态度是值得我们每一个同学学习的。在座的同学们学习和生活环境都比他们好吧,那我们是不是更应该好好学习呢?(学生回答) 师:那今天我们就来学唱这首新的歌曲,让我们一起给山区的孩子也是给自己加油打气。(出示课题:明天会更好) 二、歌曲教学: (一)初听音乐 师:让我们先一起完整的聆听一遍歌曲,同学们也可以随音乐哼唱。(教师播放音乐) 师:好,听完了歌曲,同学们告诉老师这首歌曲的音乐情绪是什么样的呢?(学生回答) 师:这是一首旋律优美、积极向上的歌曲。那要想唱好这首歌曲,首先要掌握歌曲里面的重难点。(进入下一个环节) (二)教师分别讲解四种节奏并带学生边打拍子边唱。 (三)视唱歌曲前几小节的旋律。 师:接下来,请同学们跟着老师重点学唱歌曲前几个小节。(教师教唱,学生跟唱。) 1、唱出前四小节的节奏 2、按节奏读歌词 3、用“la”唱出前四小节的旋律 (四)反复聆听歌曲,用听唱法学唱歌曲。 师:好,掌握了这些,我们就能更好的演唱歌曲了。我们在演唱的时候,要有感情的演唱。下面我们随着音乐一起哼唱。(播放音乐) (五)播放群星演唱视频,让学生感受不同人声演唱的效果和歌曲的处理,为下一个环节的活动做感性的体验。 师:接下来啊,老师请大家欣赏由多位台湾歌手演唱的《明天会更好》的视频,大家感受一下不同人声演唱的效果和歌曲的处理。 (六)分组表演唱展示 师:同学们看到非常认真。现在,周老师将同学们分成四组,请同学们自己根据歌曲的内容设计表演的方案。(分组展示并评价) 三、小结:同学们的表现都很精彩!那今天通过对该歌曲的学习,让我们明白了,无论我们身处怎样的环境,都要积极乐观的面对,要好好学习,要相信明天会更好。让我们在美妙的音乐中结束我们的这节课,期待着下次课和同学们见面。 $