第6章 从杂交育种到基因工程-2020-2021学年高一生物下学期期末复习卷（人教版必修2）

第六章复习卷 1.将某二倍体生物的①、②两个植株杂交，得到③，将③再做进一步处理，如下图所示，据图分析： （1）③→④是哪种育种方法？④中一定有所需要的优良性状吗？ 答案　诱变育种；④中不一定有所需要的优良性状，因为基因突变的频率很低，而且是不定向的。 （2）．③→⑤→⑩是哪种育种方法？若③的基因型是AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的比例是多少？ 答案　杂交育种；。 （3）③→⑥属于哪种育种方法？秋水仙素的作用机理是什么？ 答案　多倍体育种；抑制纺锤体的形成。 （4）⑤和⑥杂交得到的⑧是否可育？为什么？ 答案　是不育的，因为⑧是三倍体，减数分裂时染色体联会紊乱，不能产生正常配子。 （5）③→⑦的过程利用了什么技术？⑨中能稳定遗传的植株占总数的比例为多少？ 答案　③→⑦是花药离体培养技术，⑨中能稳定遗传的植株占总数的比例为100%。 （6）太空育种和上面哪种育种方法类似？ 答案　同③→④(诱变育种)类似。 2.下图是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图，请据图回答。 （1）能否利用人的皮肤细胞进行过程①？过程②特别需要的酶是哪一种？ 答案　不能，皮肤细胞中胰岛素基因不表达；过程②是逆转录，需要逆转录酶。 （2）如何将A和B连接成C？操作后的产物只有C吗？ 答案　用同一种限制酶切割A和B，再加入DNA连接酶，才能形成C。操作后的产物除了C，还可能有A与A结合、B与B结合的产物。 （3）如果要检测D中是否含有C，通常如何检测？ 答案　利用C上的标记基因进行检测。 （4）人的胰岛素基因能够在大肠杆菌细胞中表达的基础是什么？ 答案　所有生物共用一套遗传密码子。 （5）该方法和诱变育种相比，有什么优点？ 答案　可以定向地改造生物的遗传性状。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 $ 必修2生物第六章复习卷 1.将某二倍体生物的①、②两个植株杂交，得到③，将③再做进一步处理，如下图所示，据图分析： (1)③→④是__________育种方法？④中一定有所需要的优良性状吗？_________，为何？______________________________ (2)③→⑤→⑩是____________________育种方法？若③的基因型是AaBbdd，则⑩植株中能稳定遗传的个体占总数的比例是__________ (3)③→⑥属于__________育种方法？秋水仙素的作用机理是__________ (4)⑤和⑥杂交得到的⑧是否可育？为什么？________________________________________ (5)③→⑦的过程利用了_____________技术？⑨中能稳定遗传的植株占总数的比例为_____ (6)太空育种和上面哪种育种方法类似？________________________________________ 2.下图是利用基因工程技术生产人胰岛素的操作过程示意图，请据图回答。 (1)能否利用人的皮肤细胞进行过程①？过程②特别需要的酶是哪一种？ ______________________________________________________________________________ (2)如何将A和B连接成C？操作后的产物只有C吗？ ______________________________________________________________________________ (3)如果要检测D中是否含有C，通常如何检测？ ______________________________________________________________________________ (4)人的胰岛素基因能够在大肠杆菌细胞中表达的基础是什么？ ______________________________________________________________________________ (5)该方法和诱变育种相比，有什么优点？ ______________________________________________________________________________ $