1.1 认识生物-2021-2022学年七年级生物上册同步教学精品课件（人教版 ）

机器人是生物吗？ 索菲亚为什么不是生物，解答这个问题，我们必须了解生物有什么样的特征， 1 第一章 认识生物 第一节 生物的特征 二、生物的特征 1、生物的生活需要营养 细胞中的物质 水 无机盐 糖类 脂类 蛋白质 核酸 绿色植物：自养型 动物：异养型 植物的根系 给树输营养液 有机物 无机物 动物和绿色植物获取有机物的方式相同吗？ 吃营养早餐 生物的一生需要不断从外界获得营养物质。 为什么要吃东西？食物中富含水、无机盐等营养物质，因为我们的生活需要营养，营养，对生物有益的物质 其他生物的生活也需要营养， 只喝水行不行？你还需要蛋白质等有机物 动物和绿色植物获取有机物的方式相同吗？ 尽管动物和植物获取营养的的方式和所需的营养物质不尽相同，但都需要不断的利用营养物质来满足自身生存和繁殖的需要。 生物的一生需要不断从外界获得营养物质。 3 二、生物的特征 2、生物能进行呼吸 我们呼吸的器官是什么？ 动物需要吸入氧气，呼出二氧化碳 把小鼠放到密闭的空间里饲养,小鼠能正常呼吸吗？ 4 有人说晚上卧室里不宜摆过多的植物，你认为有没有道理？ 动物要呼吸，植物需要呼吸吗？ 植物也需要从外界吸收氧气， 以维持自身的生存。 问题：所有的生物呼吸时都需要氧气吗？ 呼吸类型：有氧呼吸和无氧呼吸 二、生物的特征 2、生物能进行呼吸 乳酸菌制作酸奶 生物能进行呼吸，绝大多数生物的呼吸需要吸入氧气呼出二氧化碳，这种呼吸被称作有氧呼吸，但是也有些生物不需要吸入氧气，不需要氧气的呼吸，就是无氧呼吸 5 二、生物的特征 3、生物能排出身体内产生的废物 排 汗 排 尿 植物落叶 想一想： 排便是否属于排出身体内产生的废物呢？ 排遗（排便）是把消化道内的食物残渣 排出体外。不属于排泄 呼气：排出二氧化碳和水 身体内产生的废物指代谢废物，是指细胞代谢产生的不能被生物体再利用的物质 6 二、生物的特征 4、生物能对外界刺激做出反应（应激性 ） 你还能举出其他生物对外界刺激作出反应的例子吗？ 含羞草（避害） 朵朵葵花向太阳(趋利) 猎豹追击（趋利） 羚羊奔跑（避害） 植物的趋光性 红杏出墙 猎豹为什么要追？（趋利） 羚羊为什么要跑？（趋利避害） 植物的向光性 眨眼反射 飞蛾扑火 7 二、生物的特征 5、生物能生长和繁殖 生物繁殖方式是多种多样的。 蜻蜓点水 动物生长 卵生 胎生 开花结果 植物生长 8 二、生物的特征 6、生物都有遗传和变异的特性 亲代与子代之间，在很多方面表现出相同特征—遗传 子代与亲代之间，在某些方面表现出不相同特征——变异 一猪生九仔，连母十个样 种瓜得瓜，种豆得豆 你还能举出其他生物都有遗传和变异的特性的例子吗？ 9 二、生物的特征 7、除病毒以外，生物都是由细胞构成的 HIV病毒 SARS病毒 学习了生物的特征之后，你能告诉我为什么索菲亚不是生物吗？ 10 机器人为什么不是生物？ 索菲亚为什么不是生物，解答这个问题，我们必须了解生物有什么样的特征， 11 （1）能够运动的物体就一定是生物。 （2）植物可以吸收氧气，释放出二氧化碳气体。 （3）“一猪生九仔，连母十个样”，这句话描述了生物的遗传现象。 （4）生物都是由细胞组成的。 1. 判断下列说法是否正确： （×） （×） （×） （√ ） 3.阅读有关珊瑚的介绍后，回答如下问题： （1）珊瑚和珊瑚虫都是生物吗？请说明理由。 珊瑚虫是生物，珊瑚不是生物 （1）珊瑚不是生物，珊瑚虫是生物。因为珊瑚是珊瑚虫分泌的外壳堆积在一起慢慢形成的。 （2）珊瑚虫生长在温暖的浅水区，可获得较多的阳光，有适宜的温度，有利于藻类的生长，从而为珊瑚虫提供更多的氧气。 （课后题） 3.下面是猫和鼠的部分生命现象，请分析说明它们各属于生物的何种基本特征： 小猫长成大猫属于 ； 猫生小猫属于 ； 猫生猫，鼠生鼠属于 ； 一窝猫中有白猫、黑猫和花猫，这种现象属于 鼠听到猫叫，立即躲近洞里的现象属于 。 生长 繁殖 遗传 变异 对外界刺激作出反应 第一章 认识生物 第二节 调查周边环境中的生物 璧山中学初中生物组 一、调查 调查的要求： 1.明确调查目的； 2.确定调查对象（全部/部分(抽样调查）/一个）； 3.制定合理的调查方案； 4.如实记录； 5.整理、分析、统计； 6.撰写调查报告。 注意事项： 1.首先设计一个调查表。 2.调查是一项科学工作，要认真观察，如实记录。不能凭个人好恶取舍。 3.爱护生物和生物生活的环境。不要损伤植物和伤害动物，不要破坏生物的生活