山东省滕州市张汪第二中学2020-2021学年七年级下学期第14周周末提优卷语文试题（无答案）

山东省滕州市张汪二中2020-2021学年度第二学期第14周周末提优卷 七年级语文试题 一、基础知识综合 1．阅读下面的文字，完成后面小题 我感动于牵牛花强韧的生命力，被扯断在草堆里，还能从容地迎接阳光，从容地开花。虽然它被拘在枯草堆中动弹不得，但拘得了一时，岂拘得了一世?它那生命的触须必定会再度伸出来，再抓住泥土，再呼吸空气。原来，这世界对于强韧的生命力是无可奈何的。一地的牵牛花，它哪里忧惧花朵被践踏、藤蔓被截掉?踩得了碎花，可踩不碎潜藏于大地腹部那双儒动的巨掌。只要巨掌动，自有花朵迸出来；只要有泥土，花朵便可在天地间自由来去。 （1）文中有错别字的词是“______”，这个词的正确写法是“______”。 （2）文中加点的“拘”在《现代汉语词典》中有以下四个义项，根据语境，最恰当的一项是（_______）  A．逮捕或拘留 B．拘束 C．不变通 D．限制 （3）画线句子运用了_____________和_________________的修辞手法。 二、选择题 2．选出下列关于课外名著说法有误的一项（  ） A．《钢铁是怎样炼成的》中，因为解救朱赫来，保尔自己被关进了监狱。而后敌人因疏忽把他错放了，保尔怕重新落入魔掌，不敢回家，遂不由自主地来到了冬妮娅家的花园门前。 B．冰心的诗集《繁星·春水》被茅盾称为繁星格、春水体，它所体现的主题是：母爱、童真与自然；其思想内核是“爱的哲学”。 C．《骆驼祥子》中，虎妞死于难产，祥子不得不卖掉人力车去料理丧事。至此，他的人生理想彻底破灭了，不再像从前一样以拉车为自豪，他厌恶拉车，厌恶劳作。 D．《格列佛游记》是英国作家乔纳森·斯威夫特创作的一部长篇游记体讽刺小说，通过格列佛在利立浦特、布罗卜丁奈格、飞岛国、慧骃国的奇遇，反映了18世纪前半期英国统治阶级的腐败和罪恶。 3．下列句子中加点的成语使用不正确的一项是（  ） A．不耻下问是一种传统美德，值得我们大家学习。 B．考试终于结束了，我如释重负地长出了一口气，紧绷的心也放松下来了。 C．老师与孩子们在舞台上开心地拥抱，共享天伦之乐，庆祝校合唱团荣获冠军。 D．为人师表者，当学而不厌，诲人不倦。 4．下列句子没有语病的一项是（  ） A．是否选择对社会未来负责的低碳生活方式，是衡量人们良好文明素质的重要标准。 B．《朗读者》是央视主持人董卿酝酿筹备接近一年的文化情感类节目，节目每期有一个主题词，嘉宾围绕主题词朗读一段曾经激励自己、改变自己甚至打动自己的文字。 C．武亦姝在最后一场比赛中，与陈更、李宜幸、张淼淼强强PK，以317分获得攻擂，最后战胜彭敏，成为冠军。 D．“一带一路”战略构想的提出，契合沿线国家的共同需求，为沿线国家优势互补、开放发展开启了新的机遇之窗。 三、综合性学习 5．综合性学习。 （1）木兰代父从军的故事广为传颂，木兰也因此成为一位家喻户晓的巾帼英雄，除木兰之外，你还知道那些巾帼英雄？（写出三位即可） （2）用一句话概括简讯的主要内容。（20字以内） 2011年5月4日  燕赵都市网  由市妇联举办的第二届“感动邯郸的母亲”评选日前揭晓，“巾帼英雄母亲”潘爱的、“热心助人母亲”张改华、“艰苦创业母亲”贾秀锦、“乐观向上母亲”李香兰、“无私奉献母亲”申玉梅、“自立自强母亲”梁维英、“科学育人母亲”吴琦玲等10位母亲被市妇联授予“感动邯郸十佳优秀母亲”称号。 四、名著阅读 6．请为下列语段圈点的内容写批注。 祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松的地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。地上的水过了脚面，湿裤子裹住他的腿，上面的①雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸。他不能抬头，不能睁眼，不能呼吸，不能迈步。他像要立定在水里，不知道哪是路，不晓得前后左右都有什么，只觉得透骨凉的水往身上各处浇。 他什么也不知道了，只茫茫地觉得心有点热气，耳边有一片雨声。他要把车放下，但是不知放在哪里好。想跑，水裹住他的腿。他就那么半死半活地，低着头一步一步地往前拽。②坐车的仿佛死在了车上，一声不出地任凭车夫在水里挣命。   （选自《骆驼祥子》） 批注：①_____②_____ 五、情景默写 7．古诗文默写。 （1）故园东望路漫漫，________。马上相逢无纸笔，________。（岑参《逢入京使》） （2）谁家玉笛暗飞声，________。此夜曲中闻折柳，________。（李白《春夜洛城闻笛》） （3）李商隐《贾生》中表现汉文帝似乎诚意十足，贾生才华横溢的句子是：________，________。 （4）周敦颐《爱莲说》中赞美君子不与世俗同流合污，又不清高自诩的句子是：________，________。 六、诗歌鉴赏 阅读下面这首诗，完成文后各题。 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。 念天地之悠悠，独怆然而涕下！ 8．诗中的“涕”的意思是_____________。 9．“前不见古人，后不见来者”中的“古人”和“来者”都指_____________________。 10．“念天地之悠悠，独怆然而涕下”两句诗营造了一种特殊的意境。请从炼字的角度对“悠悠”和“独”加以赏析。 七、对比阅读 阅读下面甲、乙两则文言文选段，按要求完成下面小题。 （甲） 初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务，权曰：“孤岂欲卿治经为博士那但当涉猎见往事耳卿言多务孰若孤孤常读书自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。 （《孙权劝学》） （乙） 邴原少孤，数岁时，过书舍而泣。师曰：“童子何泣？”原曰：“孤者易伤，贫者易感。凡得学者，有亲也。一则羡其不孤，二则羡其得学，中心感伤，故泣耳。”师恻然曰：“欲书可耳！”原曰：“无钱资。”师曰：“童子苟有志，吾徒相教，不求资也。”于是遂就书。一冬之间，诵《孝经》《论语》。 （选自《初潭集》） （注释）邴（bǐng）：姓，邴原，三国时北海朱虚人。恻（cè）：心中悲伤。苟：如果。 11．下列句中加点字的意义和用法的判断，不正确的一组是（  ） A．蒙辞以军中多务（名词，言辞） B．卿今者才略（名词，才干） C．一则羡其不孤（动词，羡慕） D．童子何泣（代词，什么） 12．对文中画波浪线句子断句正确的一项是（  ） A．孤岂欲卿治经为博士邪/但当涉猎/见往事耳/卿言多务/孰若孤/孤常读书/自以为大有所益。 B．孤岂欲卿治经/为博士邪但当涉猎见/往事耳卿言/多务/孰若孤/孤常读书/自以为大有所益。 C．孤岂欲卿治经/为博士邪/但当涉猎/见往事耳卿/言多务/孰若孤/孤常读书/自以为大有所益。 D．孤岂欲卿治经为博士邪/但当涉猎见往事/耳卿言多务/孰若孤/孤常读书/自以为大有所益。 13．对（甲）（乙）两段文字主要内容理解最恰当的一项是（  ） A．（甲）（乙）两段文字都是通过讲述一则小故事来说明学习的益处。 B．（甲）写吕蒙聪明好学的故事，（乙）写邴原少而好学的故事。 C．（甲）（乙）两段文字分别赞扬了吕蒙、邴原主动学习的精神。 D．（甲）写学习可以改变一个人，（乙）赞美邴原少而好学。 14．将（甲）（乙）两个文段中画横线句子翻译成现代汉语。 ①士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！ ②童子苟有志，吾徒相教，不求资也 八、现代文阅读 阅读《最后一课》短文，回答问题。 ①我每次抬起头来，总看见韩麦尔先生坐在椅子里，一动也不动，瞪着眼看周围的东西，好像要把这小教室里的东西都装在眼睛里带走似的。只要想想：四十年来，他一直在这里，窗外是他的小院子，面前是他的学生；用了多年的课桌和椅子，擦光了，磨损了；院子里的胡桃树长高了；他亲手栽的紫藤，如今也绕着窗口一直爬到屋顶了。可怜的人啊，现在要他跟这一切分手，叫他怎么不伤心呢？何况又听见他的妹妹在楼上走来走去收拾行李！他们明天就要永远离开这个地方了。 ②可是能有足够的勇气把今天的功课坚持到底。习字课完了，他又教了一堂历史。接着又教初级班拼他们的ba，be，bi，bo，bu。在教室后排座位上，郝叟老头儿已经戴上眼镜，两手捧着他那本初级读本，跟他们一起拼这些字母。他感情激动，连声音都发抖了。听到他古怪的声音；我们又想笑，又难过。啊！这最后一课，我真永远忘不了！ ③忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨自，我觉得他从来没有这么高大。 ④我的朋友们啊，他说，我——我—— ⑤但是他哽住了，他说不下去了。 ⑥他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字： ⑦法兰西万岁！ ⑧然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势：放学了，——你们走吧。 15．从选文①段中可以看出韩麦尔先生怎样的心境？小弗郎士认为老师是一个可怜的人，他对老师的理解和同情说明了什么？ 16．选文②段中画线句子对郝叟老头儿的描写意在表明什么？ 17．文中画线的我觉得他从来没有这么高大的原因是（  ） A．韩麦尔先生原来坐着，现在站起来了。 B．韩麦尔先生头上戴着绣边的小黑丝帽。 C．韩麦尔先生的精神崇高，人格伟大。 D．韩麦尔先生站在讲台上，学生们坐在板凳上。 18．使出全身的力量，写了两个大字：法兰西万岁！写完之后，他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说。如何理解韩麦尔先生此时的举止和表情？ 阅读名著，完成下面小题。 ①整整的三年，他凑足了一百块钱！ ②他不能再等了。原来的计划是买辆最完全最新式最可心的车，现在只好按着一百块钱说了。不能再等；万一出点什么事再丢失几块呢！恰巧有辆刚打好的车（定作而没钱取货的）跟他所期望的车差不甚多；本来值一百多，可是因为定钱放弃了，车铺愿意少要一点。祥子的脸通红，手哆嗦着，拍出九十六块钱来：“我要这辆车！”铺主打算挤到个整数，说了不知多少话，把他的车拉出去又拉进来，支开棚子，又放下，按按喇叭，每一个动作都伴着一大串最好的形容词；最后还在钢轮条上踢了两脚，“听听声儿吧，铃铛似的！拉去吧，你就是把车拉碎了，要是钢条软了一根，你拿回来，把它摔在我脸上！一百块，少一分咱们吹！”祥子把钱又数了一遍：“我要这辆车，九十六！”铺主知道是遇见了一个心眼的人，看看钱，看看祥子，叹了口气：“交个朋友，车算你的了；保六个月：除非你把大箱碰碎，我都白给修理；保单，拿着！”。 ③祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。 ④怎样过这个“双寿”呢？祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面的人，绝对不能是个女的。最好是拉到前门，其次是东安市场。拉到了，他应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。吃完，有好买卖呢就再拉一两个；没有呢，就收车。这是生日！ ⑤自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，对人就更和气，买卖也就更顺心。拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上两年，至多两年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！ ⑥可是，希望多半落空，祥子的也非例外。 19．选文中的“双寿”指的是______________。 20．“整整的三年，他足了一百块钱！”这句话独立成段有什么作用？ 21．祥子把车的日子当作自己的生日，表明了什么？ 22．第⑥段中的“希望”是指什么？（用选文中原文回答）“祥子的也非例外”在小说中是指哪一件事情？ 九、作文 23．题目：触动我心灵的    请把题目补充完整，写一篇不少于500字的记叙文。 要求:①不得抄袭，不得套作；②不得出现真实的人名、校名。 $