五年级下册数学教案-1.4旋转｜冀教版

课题4：《旋转》 教学 内容 冀教版小学数学五年级下册第 8～9页。 教学 目标 知识与技能：了解顺时针、逆时针旋转的现象，能在方格纸上将简单的图形旋转 90°。 数学思考：结合具体实例，在观察、判断、操作的活动中，认识简单图形旋转。 问题解决：通过动手操作，使学生会在方格纸上画出简单的旋转图形。 情感态度和价值观：在探索图形旋转并用语言描述的过程中，进一步发展空间观念;培养学生欣赏美和创造美的能力和意识，体验成功的喜悦。 教学重难点 教学重点：感知旋转现象。 教学难点：准确画出一个图形按一定方向旋转 90°后的图形。 课前 准备 作图工具 课时 安排 1课时 学生先修内容 说一说生活中见过哪些旋转现象？ 是按什么方向旋转的？ 教学过程 一、激趣导入，引起意向 课件演示几种旋转现象。提问： 1.大家看这是什么运动现象？（旋转现象） 2.在向什么方向旋转？ 旋转方向和表针的转动方向一致，叫做顺时针旋转。旋转方向和表针的转动方向相反，叫做逆时针旋转。 3.它们都在绕一个什么旋转？ 揭题：物体绕某一个点或轴运动的过程叫做旋转。 二、明示内容，检查先修 说一说生活中见过哪些旋转现象？ 是按什么方向旋转的？ 三、调试内容，有效学习 1．出示例题， 学生自主做题 提出：“是按什么方向旋转的”？ 2．交流结果，重点说一说是怎样旋转的。 小结： （1）定义:物体绕着某一点或轴的转动叫做旋转。 （2）特点:改变图形的位置、方向， 不改变物体或图形的形状、大小。 （3） 画法： 旋转图形三要素， 中心方向和角度， 一找二数三点连。 四、关注结果，当堂检测 “练一练”第 2题，要给学生充分的时间思考，然后全班交流。 五、小结 说说这节课有什么收获？ 板 书 设 计 旋 转 物体绕某一个点或轴运动的过程叫做旋转。 中心、方向和角度 2 1 $