六年级上册音乐教案 第五单元 牛角出来尖对尖｜苏少版

《牛角出来尖对尖》 教学目标：1.能学会《牛角出来尖对尖》，并能用明亮的声音、饱满的情绪进行演唱。 2.能用陶笛熟练演奏本首歌曲。 教学重点：1.用明亮的声音、饱满的情绪进行演唱  2.小组合作完成演唱歌曲和陶笛吹奏。 教学难点：正确唱、奏歌曲中的节奏 教学准备：多媒体课件、钢琴、陶笛等 教学时间：一课时 教学过程： 一．组织教学： 师生互相问好。 二．导入歌曲： 师： 亲爱的同学们，欢迎大家和老师一起走进今天美妙的音乐课堂！首先，请欣赏老师给大家准备的一首好听的歌曲，由老师演唱给大家听。 师跟音乐演唱歌曲《茉莉花》，生静听。 师：相信大家对这首歌曲都很熟悉，这是我们江苏民歌——生答《茉莉花》。 师：咱们江苏民歌的旋律婉转悠扬，优美动听。我国有广阔的地域和五十六个民族，不同的地区音乐风格也不一样，今天老师为大家准备了一首好听的广东民歌《牛角出来尖对尖》请大家边听边思考，这首歌曲和老师刚才演唱的《茉莉花》在音乐风格上，速度上有什么不同？ 三．学唱新歌： 1.师运用多媒体播放歌曲，生聆听。师问，生答。（PPT出示对比） 2.师：请同学们听老师先来演唱一下这首歌曲。师弹琴并范唱。 3.师：让我们共同了解一下歌曲当中的部分歌词意思。师运用PPT展示解释：虾辣、草镰、牛蜊。 4.师生共同读一读歌词。 5.师：接下来让我们看一看歌曲的调号及拍号：1=F,2/4拍。让我们一起边拍手边唱简谱。 6.师弹歌曲旋律，生静听。师：请大家分组试一试填词演唱吧。生自主填词。师进行巡视（可进行检测）。 7.师弹琴，生集体填词演唱。 8.跟音乐集体拍手演唱歌曲。 9.师：这首歌曲活泼欢快，大家很快就学会唱了，我们增加一点难度：老师先来唱第一乐句，大家重复每一个乐句的后半段连唱两遍，和老师配合完成这首歌曲，请试一试。 10.分组进行轮唱。 四．陶笛学习： 1. 师：这么好听的广东民歌如果不用陶笛吹一吹，太可惜了！老师先演奏一边给大家听. 师用陶笛演奏歌曲，生静听。 2.师带生复习F调音阶练习。师：现在分组进行练习，试一试能不能正确吹奏？师进行巡视。 3.师带生分句练习。 4.集体吹奏《牛角出来尖对尖》 5.师：让我们像刚才唱歌一样，用陶笛进行趣味合作演奏。师安排领奏与齐奏。 6、分组进行轮奏表演。 五．师小结： 同学们，今天我们共同欣赏了江苏民歌《茉莉花》，学习演唱了广东民歌《牛角出来尖对尖》，并能用陶笛正确演奏这首歌曲，老师为你们这节课的精彩表现点赞！伴随着愉快的心情，让我们共同演唱这首歌曲吧！师生随音乐共唱。 六．下课： 师生在优美的音乐声中说再见。 $