专题07 综合性学习-5年（2016-2020）中考1年模拟语文试题分项详解（青海专用）

专题07 综合性学习 (解析版） 五年中考真题 【1-2020年青海省中考语文真题】综合性学习能力展示 7.给下列新闻拟写标题最恰当的一项是（ ） 青海新闻网2020 年书香青海·助力脱贫攻坚——4月23日，世界读书日暨“书香青海”阅读季活动启动，旨在推进全民阅读活动广泛开展，助力全民阅读活动品牌建设。活动当天，各地开展了线上脱贫攻坚、疫情防控、爱国卫生知识问答、线下赠书等活动。活动以抒发全民战“疫”情怀、弘扬地域文化、文化走笔、书香之家评选等11项全民阅读活动为内容，通过研讨会、征文、展览、经典诵读等多种载体形式开展。 近年来，全省各市州图书馆以全民阅读活动为推手，引导、培育、成立了阅读推广人联合会，发挥了图书馆与读者的桥梁和纽带作用，更好地参与、监督、服务全民阅读活动，带动全社会参与到全民阅读活动中来。下一步，各图书馆将继续加大数字阅读资源的制作和线上推广的力度，能够让群众通过手机等方便快捷的方式，享受阅读带来的乐趣。 （有删改） A. 世界读书日暨“书香青海”阅读季活动启动 B. 全省各市州学校开展全民阅读活动 C. 4月24日读书日享受阅读的乐趣 D. 全社会参与全民健身活动 【答案】A 【解析】 本题考查新闻标题的拟写。新闻采取的是倒金字塔结构，最重要的内容在最前面，所以可以根据材料中的第一句话拟写标题，即世界读书日暨“书香青海”阅读季活动启动。故选A。 【点睛】做题时要仔细阅读句子，抓住每一句的关键字，品味句子的语气，综合各种因素作答。 8.如图是江源中学国学经典阅读现状调查数据饼状图，请仔细观察，写出你得出的结论。 【答案】 江源中学绝大多数学生对国家经典只是泛泛了解，有部分学生对国家经典从未阅读，只有极少数学生能完整阅读。（意对即可） 【解析】 本题考查图表的理解与信息概括能力。解答此题注意抓住图中的数据。将图中对国学经典“泛泛了解”“从未阅读”“完整阅读”的三类数据（84%、13%、3%）进行比较，可以看出江源中学的学生对国学经典只是泛泛了解的占绝大多数，还有一部分从未阅读过国学经典，只有极少数人能完整阅读。将这些比较的结果用一句话简洁的表述出来即可。 【点评】图文转化应注意：①注重整体阅读。对这类考题，应当先对材料或图表资料等有一个整体的了解，把握一个大主题或方向。要通过整体阅读，搜索有效信息。②注意图的细节。图中一些细节不能忽视，它往往起提示作用。如图画中的字、图下的“注”等。③把握题目要求。根据题目要求进行回答，才能有的放矢；同时题目要求往往对内容有一定的提示性。这样，比较分析有关内容，就可准确回答问题。 9.请仿照例句，根据语境，横线上补写句子。 青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血；_____，_____；_____，_____；青春是一首诗，她浸润了我们干涸的心灵。 【答案】 示例：青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；青春是一支笔， 她勾画着我们人生的蓝图。 【解析】 本题考查补写语句。根据前文“青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血”的内容和句式特点，用“青春是××，她××”来补写即可，要注意补写语句在内容上的照应关系。如，青春是一缕光，她照耀着我们迷茫的心灵；青春是一本书，她记录着我们美好的明天。 10.在处理读国学经典和流行作品的关系上，海青同学认为流行作品读起来轻松、有趣、通俗易懂，没必要读国学经典，你应该怎样劝说他呢？ 【答案】 示例：海青同学，你好。我们应该多读经典名著。因为名著毕竟经过了时间的考验，是古今中外文化的精华。它们和一般作品在文化品位上是不相等的，反映的都是对人性的赞美、对真理的追求，所以我们应该多读经典名著。你说是吗？ 【解析】 本题考查认识能力和口语交际能力。仔细阅读题干我们可以发现，本题劝说海青同学多读国学经典应该找到合理的理由，理由可以从国学经典的优势去讲，比如国学经典成为经典的原因以及对后人的影响。劝说内容要注意有称呼、劝说的内容得体、语气委婉（你说呢、你觉得呢、好吗、行吗等），劝说的内容合理，修辞使用恰当，语言通顺。 【2-2019年青海省中考语文真题】综合性学习能力展示 7.长江源学校八年级准备开展“低碳生活，从我做起”＂综合性学习活动，请你参加并回答问题。 本报讯 为进一步提升青海省海西州天峻县美誉度，让更多文化体育旅游爱好者了解天峻，走进天峻，5月10日，2019徒步中国·全国徒步大会天峻站活动推介发布会在西宁举行。 本次活动是为积极响应“完善公共文化服务体系，深入实施文化忠民工程”决策部署举办的大型群众性文体活动。徒步活动国绕“寻找中国最原生景观一一採秘神湖之源，朝拜吉科神山”为主题，这次活动将历时3天，分3个赛段，行程48公里。据悉，来自全国各地，尤其是海西州天峻县内徒步爱好者700余人将齐天峻，一展徒步运动风，与天峻进行一场亲