五年级下册音乐教案-1 《小鸟 小鸟》 ︳人音版 （五线谱）

《小鸟小鸟》教学设计 【教学目标】： 1.情感态度与价值观：通过歌曲《小鸟，小鸟》的教学，让学生从歌曲的旋律中感受小鸟雀跃和展翅高飞的形象，激发学生的学习兴趣及乐观向上的生活态度。 2.知识与技能：通过学唱《小鸟小鸟》，理解歌曲中八分休止符的作用；启发学生用轻快活泼的情绪演唱歌曲，感受歌曲的情感并完整地表现歌曲。 3.过程与方法：教师通过引导学生聆听、模唱、图谱对比等方法，让学生在听、唱、看的过程中学习歌曲。 【教学重点】：用富有弹性的、优美舒展的歌声来正确演唱这首歌曲。 【教学难点】：唱准弱起空拍 【教学用具】：课件、电子琴 【教学过称】： 一、组织教学 师生问好，发声练习 二、导入新课: 没有小鸟的大自然，缺少了生机活力。下面让我们来认识几个小鸟朋友吧。（播放课件） 三、新课教学： 1.看图片初听全歌，感受歌曲的情绪。 2.提出难点，有休止符的节奏进行练习。（看课件） 3.看歌谱，师根据演唱形式把歌曲划分为A、B两乐段部分。 （一）A乐段的齐唱学习 1.师带生按节奏朗读歌词。（注意弱起拍的起读；八分休止符的作用。） 2.听A部分第一段范唱，生自学。 3.师弹琴范唱处理歌曲，生模唱。 4.跟伴奏完整演唱A部分第一段歌词。 5.第二段自学。 （二）B乐段的合唱学习，采用听唱法学唱。 四、歌曲处理 1、引导同学们带着欢快的情绪演唱     教师：孩子与小鸟都是春天里最快乐的精灵， 让我们用歌声来表达我们快乐的心情（全体齐唱 ）        2、用舞蹈来表达自己的快乐的情感           教师：刚才我们和小鸟一起歌唱。现在， 我们和小鸟一起挥动翅膀飞向蓝天吧！         （让同学们边唱边舞蹈）        3、完整的表现这首歌曲（同学们自由选择喜欢的方式）  教师：小鸟与孩子们的合唱和歌曲中美丽的春色有什么不同？             （让学生体会到合唱是很舒展的。春天的景色是美丽的。） 让我们一起完整演唱歌曲。 五，知识拓展（看课件） 六、小结，下课。 小鸟非常可爱，是人类的好朋友，所以我们要爱护他们，不能伤害他们。 陈老师希望同学们像快乐的小鸟一样，生活在祖国温暖的怀抱里，自由地飞翔、歌唱！ $