四年级上册音乐教案 第四单元 小小足球赛｜冀少版

小小足球赛 教学三维目标： 1、掌握歌曲的基本节奏,能灵活运用休止符。 2、培养学生自然有表情地演唱。 3、引导学生关注足球运动。 教学重点和难点：准确，自然，有表情地演唱歌曲。 教学方法：示范法，表演，歌唱法。 教具准备：电子琴u盘播放器。 教学过程 一、复习导入 师：同学们大家好！ 学生：老师好！ 老师：同学们好！上节课我们学习了茉莉花。大家还会唱吗？ 学生：会唱 老师：同学们一起来把上节课学过的茉莉花。来演唱一遍吧。 学生：合唱茉莉花。 把学生情绪调动起来。 教师指导茉莉花的演唱。 二、走进小小足球赛 1、老师：同学们，你们喜欢什么运动吗？ 学生：喜欢足球，篮球，游泳。。。。。。 老师：今天老师给大家带来了一首关于足球的歌曲。 2、师：放录音，聆听歌曲小小足球赛。 老师：这是一首关于足球运动的歌曲。 大家知道有哪些大型的足球比赛吗？有没有喜欢的足球明星呢？ 学生：世界杯，我喜欢的足球明星是梅西。 这是一首非常欢快，非常动感的歌曲。 教师示范演唱歌曲。边弹边唱。 三、新歌教学 1、了解歌曲节奏，节拍，曲调。 1= C  2/4 拍 2、思考：这首歌曲音带有什么情绪去演唱？ 欢快的情绪去演唱还是失落的情绪去演唱？ 3、了解词作者：曾全星；曲作者：丁先红。 4、唱歌词 同学们，让我们跟着老师一起把歌词朗读一遍。 我按节奏型节奏型的感情一起朗读歌词，学习新的歌曲《小小足球赛》 5、重点节奏型学习。 （1）抽几个学生单独起来，按节奏型,念歌词,唱歌词。 （2）教师带唱歌曲，一句一句的范唱，学生认真学习， 教师示范演唱歌曲，学生学唱歌曲； （3）教师重点放在学生学唱歌曲 学会小小足球赛歌曲上。 （4）口号的练习 口号的训练须：要求整齐响亮，准确。 （5）注意中间休止符的节奏。 该首歌曲有八分休止符和四分休止符。 重点：第一段和第二段的后四个小节的情绪处理。 （6）学习重点节奏型。 口号的练习尤为重要。休止符的学习尤为重要。 6、齐唱歌曲。 思考：如何将第一段的伤心的情绪融入歌曲？如何将欢快的情绪融入歌曲？ 7、男女生分组比赛演唱。 小合作演唱比赛，分为八个小组分开演唱。要求:每个小组要有指挥，有动作、声音要求整齐度，带有表情的演唱，合作学习最重要。 四、拓展知识 音乐知识，滑音上滑音下滑音 $