四年级上册科学试题－第一单元声音测试卷（A） 教科版（含答案）

第一单元测试卷（A） 时间：40分钟 满分：100分+5分 一、填空题（每空1分，共13分） 1. 我们平时听到的声音，如鸟叫声、读书声、铃声……归纳起来，声音是由 而产生的。 2. 小提琴发出悦耳的声音时， 在振动。 3. 在月球上，宇航员面对面也要靠无线电交谈，这是因为月球上没有 。 4. 声音能够在气体、液体和固体中传播，如 、 、 等，声音通过 传播最快，通过 传播最慢。 5. 弦乐器的音调高低跟弦的 、 、 都有关系。 6. 女高音和男低音中的“高”与“低”主要是指声音的 不一样，引吭高歌与低声细语中的“高”与“低”主要是指声音的 不一样。 二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）（每题2分，共20分） 1. 轻轻打击大音叉与重一点打击大音叉时发出的声音完全一样。……………………（ ） 2. 我们不要长时间戴着耳塞听音乐。……………………………………………………（ ） 3. 声音有高有低，有强有弱。………………………………………………………………（ ） 4. 固体物质要比气体物质的传声本领强。………………………………………………（ ） 5. 声音的高低叫做音高，声音的高低与物体振动的快慢有关。…………………………（ ） 6. 当物体振动慢时我们听到的声音就高，当物体振动快时我们听到的声音就低。……（ ） 7. 固体能发出声音，而液体和气体则不能。………………………………………………（ ） 8. 只要有振动，就一定能够听到声音。……………………………………………………（ ） 9. 当我们闭上眼睛时就不能辨别出发声物体的方向了。………………………………（ ） 10. 人的说话声是由于人的嘴唇在动而产生振动的缘故。………………………………（ ） 三、选择题（每题2分，共24分） 1. 下面物体传声效果最好的是（ ）。 A. 铝箔 B. 木尺 C. 棉线 2. 用打击过的音叉轻轻接触水面（ ）。 A. 水面没有任何变化 B. 水面产生水波 C. 无法判断 3. 人体能感受振动的器官是（ ）。 A. 眼 B. 鼻 C. 耳 4. 下课了，我们在教室里（ ）。 A. 可以大声讲话 B. 应控制自己讲话声音 C. 无所谓 5. 我们的喉咙里有一个能发出声音的器官是（ ）。 A. 气管 B. 声带 C. 食道 6. 用一根钢尺，在下列几种情况下，用同样的力拨动钢尺，发出的声音最高的是（ ）。 7. 在真空中声音传播的速度（ ）。 A. 很快 B. 很慢 C. 不能传播 8. 用力弯曲尺子，尺子却没有发出声音，因为它没有（ ）。 A. 受到力 B. 改变形状 C. 振动 9. 下列说法错误的是（ ）。 A. 音叉是用来调试乐器和测试音高的一种发声仪器 B． 用相同的力击打大小音叉，大音叉发出的声音高 C． 唱歌、说话主要是由于声带在振动 10. 往开水瓶里倒水，随着水位的升高，听到的声音（ ）。 A. 越来越高 B. 没有变化 C. 越来越低 11. 将敲响的鼓面用手一按，响声立即就停止了，以下原因正确的是（ ）。 A. 声波传到鼓内去了 B. 鼓面停止了振动 C. 没有传播介质 12. 我们能听到声音，正确的传播途径是（ ）。 A. 良好的耳朵→介质→物体振动 B. 介质→物体振动→良好的耳朵 C. 物体振动→介质→良好的耳朵 四、连线题（共20分） 1. 将生活中的现象与相应的科学原理用线连起来。（8分） 钓鱼时河岸上的脚步声会把鱼吓跑 声音的强弱是可以控制的 用手触摸正在发声的喇叭会感到振动 物体停止振动声音就会停止 给摩托车的发动机装上消声器 声音可以在水中传播 将敲响的锣面用手一按，响声立即消失了 声音是由物体的振动产生的 2. 将下列耳朵的结构和它的功能用线连起来。（12分） 听觉神经 收集声波 耳廓 把声音信号“报告”给脑 耳道 把振动变成大脑能接收的信号 耳蜗 传递振动 鼓膜 传送声波 听小骨 产生振动 五、探究题（共23分） 1. 小明在学习了声音的知识后，找来 5 根长短、粗细不相同的铁钉，如下表，请结合所学知识，帮小明完成下列问题。（每空2分，共12分） （1）用相同大小的力分别敲击①②③号铁钉，发出声音最高的是 号铁钉，振动速度最慢的是 号铁钉。 （2）