第6单元 24 河中石兽（全练）-【优化设计】2020-2021学年七年级下册初一语文同步学考 部编版（五四制）

24河中石兽。|语文 24河中石兽 积累·运用 以为顺流下矣。棹数小舟,曳铁钯,寻十余里无迹。 1.下列加点字的注音全都正确的一项是() 讲学家设帐寺中,闻之笑曰:“尔辈不能究物 A.河干(gan)圮于河(pi)棹舟(zhao) 理。是非木柿,岂能为暴涨携之去?乃石性坚重,沙 B.铁钯(pa) 木柿(fe) 沉焉(yan) 性松浮,湮于沙上,渐沉渐深耳。沿河求之,不亦颠 C.湮没(yan)啮沙(ne 坎穴(kan) 乎?”众服为确论 D.溯流(shu)倒掷(zh)臆断(y) 一老河兵闻之,又笑曰:“凡河中失石,当求之于 2.下列加点词解释有误的一项是() 上流。盖石性坚重,沙性松浮,水不能冲石,其反激之 A.一寺临河干 临:靠近。 力,必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深,至石之 B.啮沙为坎穴 啮:冲刷。 半,石必倒掷坎穴中。如是再啮,石又再转。转转不 C.阅十余岁 阅:经过,经历 已,遂反溯流逆上矣。求之下流,固颠;求之地中,不 D.一讲学家设帐寺中设帐:设置帐篷 更颠乎?”如其言,果得于数里外。然则天下之事,但 3.用现代汉语翻译下列句子。 知其一,不知其二者多矣,可据理臆断欤? (1)尔辈不能究物理。是非木柿,岂能为暴涨携之去?6.解释下面加点的词 (1)二石兽并沉焉( (2)临河干( (3)竞不可得( (2)如其言,果得于数里外 (4)求之下流,固颠( 7.下列加点词的意义和用法都相同的一项是( A.是非木柿 如是再啮 B.但知其一,不知其二者多矣但当涉猎,见往事耳 4.填空 C.一老河兵闻之 当求之于上流 对于河中石兽的位置,寺僧判断其“在水中” D.当求之于上流 果得于数里外 “顺流下矣”;讲学家判断其“ 8.翻译下面的句子。 理由是 老水兵则判断其 转转不已,遂反溯流逆上矣。 是因为“转转不已,遂反 溯流逆上矣”。 5.(2020·山东滨州改编)下列关于古代文化、文学常 识的表述,完全正确的一项是() 9你从这则故事中得到怎样的启示?(20字以内) A.中华诗文浩如烟海,逐渐形成了一些表意相对 固定的词语,如“征蓬”指远行之人,“大雁”“青 鸟”指信使,“瀚海”指大海,“阴”指山北水南 B.“谈笑有鸿儒,往来无白丁”中的“白丁”和“布衣 三、写作·表达 之怒,亦免冠徒跣,以头抢地尔”中的“布衣”,音}10.(2020·黑龙江绥化)网络改变着我们的生活 思都是平民,指没有功名或没有官职的人 云购物”“云课堂”“云祭祀”“云传承”“云诊 C.《皇帝的新装》《海的女儿》都是荷兰作家安徒生 断”…我们每天都生活在“云端”。为此,学校开 的童话作品 展了以“我身边的·云生活’”为主题的综合性学习 D.《河中石兽》选自《阅微草堂笔记》。作者纪昀, 活动。请你参与,完成以下任务。 字晓岚,明代学者、文学家。 通过这次活动,你一定对“云生活”有了些了解,请 你向父亲或母亲介绍下“云生活”给我们带来哪些 阅读·理解 益处。(至少说出两方面益处) 阅读下面的文字,完成第6~9题 沧州南一寺临河千,山门圮于河,二石兽并沉焉 阅十余岁,僧募金重修,求二石兽于水中,竟不可得,D项,“溯”应读“su” 2.D解析D项中“设帐”是“设馆教书”的意思 3.(1)你们这些人不能探求事物的道理。这不是木片,怎 么能被洪水带走呢?(2)(人们)依照他的话去寻找,果 然在上游几里外的地方找到了石兽 4.湮于沙上,渐沉渐深石性坚重,沙性松浮求之于 5.B解析A.“瀚海”指沙漠;C.安徒生是丹麦作家;D. 纪昀是清代人。故选B。 二、阅读·理解 6.(1)一起(2)河岸(3)终了,最后(4)本来 7.B解析A项中前一个“是”是代词,这里指石兽;后 个“是”也是代词,指石兽向前翻转这件事。B项中的 两个“但”都是副词,可译为“只”。C项中前一个“之” 是代词,指庙僧、讲学家的观点和做法;后一个“之”也 是代词,指石兽。D项中前一个“于”是介词,到;后 个“于”是介词,在 8.(石头)这样转动不停,于是反而逆流而上了。 9.实际经验有时比书本知识更可靠。 三写作·表达 10.示例一:妈妈(爸爸),“云生活”的好处有很多,比如 云诊断”,让我们在家里就能看病,节省了去医院排 队挂号的时间;“云购物”,让我们足不出户就能选购 自己喜欢的商品,避免了疫情期间聚集感染……示例 妈妈(爸爸),“云生活”的好处有很多,比如“云祭 祀”这种文明祭扫方式,能完成远在异乡的人们祭扫 的心愿;还可以减少环境污染…… 规模 24河中石兽 积累·运用 1.B解析A项,“干”应读“gan”;C项,“湮”应读"yan”;