3.1 内能 功 热量（备课堂）-【上好课】2020-2021学年高二物理同步备课系列（粤教版选修3-3）

粤教版 高中物理选修3-3 第三章 一、物体的内能 2．任何物体都具有内能．(包括低温物体） 1．物体的内能： 物体中所有分子做热运动的动能和分子势能的总和叫做物体的内能 （2）从微观上看：物体内能的大小由组成物体的分子总数，分子热运动的平均动能和分子间的距离三个因素决定． 3．决定物体内能的因素 （1）从宏观上看：物体内能的大小由物体的摩尔数、温度和体积三个因素决定． 古人常用“钻木取火”，钻木为什么能够得到火呢？ 改变物体内能的方式有哪些？ 二、改变物体内能的 两种途径 1、如图所示，在薄壁金属圆筒内注入少量乙醚，塞上塞子，用一根绳子在金属圆筒外壁缠绕1－2圈。然后按图中箭头所指的方向来回拉动绳子。 （1）猜测可能会发生 的现象； （2）解释发生上述 现象的原因。 橡皮塞将弹起 2、如图，筒内放一小团浸少量乙醚的棉花。快速压下活塞，你看到棉花将 。 燃烧 分析以上二个实验得出结论： 对物体做功，可以使物体的内能增加。 物体对外做功，本身的内能会减少。 分析上个实验得出结论： 3、如图，在吸滤瓶内装入少量的水，并滴入几滴酒精。用气筒往瓶里打气，塞子将会 ，同时瓶内将出现 。 弹起 白色的雾 克服摩擦做功，物体内能增大。机械能转化为内能 （1）对物体做功， 可以使物体的内能增加； （3）物体克服摩擦做功， 物体的内能增加。 （2）物体对外做功， 可以使物体的内能减少； 1.铁的温度降低，内能减少。 2.水的温度升高，内能增加。 思考：该过程如何改变内能？ 1.热传递：高温物体总是自发把它的内能传递给低温物体。 2.热量：热传递时所转移的内能称为热量；它是一个过程量。 热传递改变物体的内能 A.物体吸热 内能增加 B.物体放热 内能减少 3.发生热传递时，高温物体内能减少，低温物体内能增加。 最终温度相同 热传递改变内能的实质是什么? 内能发生转移 低温物体 转移到 (不同物体之间) 高温部分 低温部分 (同一物体之间) 高温物体 传导 辐射 对流 热传递的三种方式 生活中哪些地方是利用热传递来改变内能的? 想一想: 改变物体内能的方法 做功 热传递 对物体做功,物体内能增加. 物体对外做功,物体内能减少. 对物体热传递,物体内能增加. 物体对外热传递,物体内能减少. 从量的转化角度看 做功 热传递 实质上是其他形式的能与物体内能转化的过程 实质上是内能从高温物体传递到低温物体，或从同一物体的高温部分传递到低温部分的过程 单位：功、能、热量的单位都是焦耳 小结 YIYI 1、关于内能的概念，下列说法不正确的是（ ） A、热的物体具有内能，冷的物体也具有内能 B、内能是物体内部大量微粒无规则运动的动能 和分子势能的总和 C、物体温度升高时，内能会增大 D、物体内能增大，温度一定升高 D 2、指出下述生活现象中改变内能的方法 （1）擦火柴使火柴点燃 （2）跑步时人感到发热 （3）太阳能热水器中的水变热 （4）发高烧的病人常用湿毛巾进行冷敷 做功 做功 热传递 热传递 3.如图所示,一定质量的理想气体密封在绝热(即与外界不发生热交换)容器中,容器内装有一可以活动的绝热活塞.今对活塞施以一竖直向下的压力F,使活塞缓慢向下移动一段距离后,气体的体积减小.若忽略活塞与容器壁间的摩擦,则被密封的气体(　　) A.温度升高,压强增大,内能减少 B.温度降低,压强增大,内能减少 C.温度升高,压强增大,内能增加 D.温度降低,压强减小,内能增加 C 4.关于温度、热量、内能,以下说法正确的是(　　) A.一个铁块的温度升高,其内能增大 B.物体吸收热量,其温度一定升高 C.温度高的物体比温度低的物体含有的热量多 D.温度总是从物体热的部分传递至冷的部分 A 5.密闭有空气的薄塑料瓶因降温而变扁，关于此过程中瓶内空气(不计分子势能)说法正确的是（ ） A．内能增大，放出热量 B．内能减小，吸收热量 C．内能增大，对外界做功 D. 内能减小，外界对其做功 D * $