二年级上册音乐教案 第六单元 金孔雀轻轻跳｜冀少版

《金孔雀轻轻跳》教学设计

教学目标与重点、难点、用具

（一）教学目标：

1. 通过用甜美、优美的声音演唱《金孔雀轻轻跳》，从音乐中感受所描绘的动物形象，使学生能够理解本课主题，提高保护动物的意识。

2.能采用不同的情感演唱歌曲，学习并表演傣族舞蹈动作，懂得团结友爱、助人为乐的道理。

3.积极与同学合作编创一定的情境，用手铃、响板为歌曲伴奏。初步了解傣族音乐与风俗，加强对民族音乐的热爱。

（二）教学重点：

指导学生用柔美的情绪来演唱歌曲，唱出傣族歌曲的独特韵味。

（三）教学难点：

学习傣族舞蹈动作表演《金孔雀轻轻跳》，初步培养学生的创作能力。歌曲中同节奏、同歌词，但不同旋律的最后两句的比较。

（四）教学用具：

多媒体、打击乐器等

教学过程：

（一）组织教学

课前播放《美丽的金孔雀》，学生们同老师一起做律动进教室。

（二）导入新课

1.孔雀园（播放各种姿态，颜色的孔雀）

师：今天老师给大家介绍一个新朋友（多媒体），谁知道它们叫什么名字？

生回答。

2.介绍傣族

师：你们知道孔雀生活在什么地方吗？

生回答。

师：孔雀生活在被称为“动植物王国”“药材之乡”的云南省西双版纳傣族自治州，这里是孔雀之乡，它是傣族的象征。（出示云南风光图片）

（三）新课教学

1.傣族舞蹈动作教学

（1）《雀之灵》舞蹈欣赏

师：我国著名的舞蹈家杨丽萍，她用柔嫩的腰肢，灵活的手指，轻盈的双脚，把孔雀表现得活灵活现。让我们来欣赏一下吧！

（2）傣族舞蹈动作教学

师：大家想不想学习傣族舞蹈？

生回答。

师：下面请大家和我一起学习几个简单的舞蹈动作吧！

动作一：孔雀鹤立。

做法：双手呈冠形 ，右手上举略弯曲，左手提襟，双脚正步站立，随节拍做双膝曲伸动作。 

动作二：孔雀开屏(一)

做法：双脚原地小碎步，双手由身体两侧从下向上慢慢提起至侧平举的位置，一小节做一次。

动作三：孔雀开屏(二)。

做法：双脚原地小碎步，双手由身体两侧从下向上提起至头上方手背相靠，然后由上向下打开至侧平举的位置。一小节上举，一小节下落，反复进行。

动作四：傣族舞语汇。

做法：第一拍，双手向里扣腕，双膝微曲。第二拍，身体重心在左脚，膝略弯曲，右脚向右侧开胯，脚尖点地，膝弯曲，同时右手向右侧翻腕打开，左手在胸前翻腕，动作对称做。

师：现在就让我们一起随音乐跳起来吧！（出示课题，随《金孔雀轻轻跳》伴奏音乐跳，教师引导。）

2.歌曲教学

（1）歌词解读

 师：我们再来听一遍刚才跳舞时的音乐，听完后告诉老师歌曲来自哪个民族？歌曲的情绪如何？

生回答。

师：请同学们看大屏幕（出示歌谱），这首歌曲的旋律很美，这首歌的歌词更美，让我们轻轻地朗读歌词，一起走进傣族孩子快乐的音乐世界。

师： 让我们带着优美、抒情的声音跟着伴奏用”lu”模唱，教师引领。