二年级上册音乐教案 第六单元 金孔雀轻轻跳｜冀少版

《金孔雀轻轻跳》

                                                                       

教学目标

根据音乐新大纲的要求，重在对学生兴趣的培养和欣赏音乐的审美能力的培养，我对本课教学制定了以下教学目标：                                   

知识情感目标：学生能够用自然、优美的声音演唱歌曲，学习并表演傣族舞蹈，初步了解傣族人民的音乐与风土人情，加深对民族音乐的热爱。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     

能力、技能目标：通过创编一定的情境，用肢体语言表现孔雀形象、表演歌曲内容及自己的想象。                       

教学重、难点：

重点：学会歌曲并能用柔和、优美的声音演唱歌曲。

难点：编创一定的情境，能用肢体语言表现歌曲的内容及自己的想象。    

教学策略（情境、模式、方法）

充分利用学生的好奇、好动心理，运用多种教学手段引导学生在探究孔雀的同时自主参与各项学习活动并顺利完成学习任务。

教法：情景教学法、讲解法、视听结合法等                                  

学法：跟唱法、自主参与法                                               

教学资源（材料、工具）

钢琴、多媒体课件、孔雀卡片、孔雀头饰。                                     　　　　                                                                                  

教学过程（过程、结构）

（一）、组织教学

师生问好。

（二）、 提问导入，激发兴趣

介绍傣族风情（傣族风景、竹楼、语言、特色节日、孔雀）

（三）、参与学习，感受体验  

听一听：

1、初次感受歌曲，出示课题。              2、交流听后感觉。

拍一拍：

3、按节奏有感情的读歌词。                4、跟随歌曲拍手打节奏。

唱一唱：

5、用ｌｕ、ｌａ哼唱歌曲。                6、填词唱歌曲，修正出错的地方。

7、歌曲处理。                            8、跟伴奏唱。

9、演唱形式变化，巩固故去，情感升华。    10、齐唱。边唱边跳。

（四）、情感表达，寓教于乐

学生想象——学生看舞蹈片段学跳孔雀舞——学生学习模仿——学生进行歌表演

（五）、拓展延伸，和谐发展

1、欣赏其它民族的舞蹈。2、老师小结。