3.4 百分比的意义（1）-上海市2021-2022学年六年级上学期数学校本作业
2021-06-08
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内容正文：
3.4 百分比的意义（1）
一、填空题：
1．把两个数量的比值写成
的形式，这样的分数称为____________.
2．百分数87.5%读作：__________________.
3．百分之一百三十六点五写作：____________.
4．0.48里面有______个1%，有______个3%.
5．在一个数的右边填上百分号，所得的百分数缩小到原来的__________.
6．把5.6%的百分号去掉，所得到的数就比原来的百分数扩大_______倍.
7．
化成小数是_______，化成百分数是_________.
8．
.
9．把小数或整数化成百分数:10=______%；0.365=________%
10．把百分数化成小数或者整数:200%=_____；0.18%=______.
11．百分数化成最简分数:18%=______；17.5%=______.
12．把分数化成百分数:
；
.
13．比较下列个数的大小:（填上“>”、“<”或“=”）.
0.67_____67%；
31.3____313%；
2.6%_____2.6.
14．甲数是乙数的25%，则乙数是甲数的__________%.
二、选择题：
15．把0.0064写成百分数是
( )
A. 0.64%
B. 6.4%
C. 64%
D. 0.064%
16．在已知
中，最大的数是
( )
A.
B. 2.2
C. 221%
D.
17．下列数与
不相等的数是
( )
A. 0.8
B. 80%
C.
D. 0.8%
18．
( )
A. 1.5%
B. 1.05%
C. 100.5%
D. 105%
三、解答题：
19．把下面各小数或整数化成百分数：
(1) 0.27
(2) 3.28
(3) 1
(4) 0.016
20．把下面百分数化成小数或整数：
(1)52%
(2)500%
(3)2000%
(4)0.4%
21．把下面百分数化成最简分数或整数：
(1)160%
(2)125%
(3)0.8%
(4)2800%
22．把下面分数化成百分数：
(1)
(2)
(3)
(4)
23．求下列各题的商，并把所得的商化成百分数（除不尽的在百分号前保留一位小数）：
(1)
(2)
(3)
(4)
24．把下列各组数从大到小排列：
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