四年级下册音乐教案 第五单元 红星歌｜冀少版

《 红星歌》教学设计 一   教学方法       欣赏、学唱 二    教学用具     电子琴、打击乐器、多媒体辅助教学  三    教学目标  认知目标  :   通过歌曲的学唱与分析欣赏，让学生感受在战争年 代的革命 少年对党和领袖的无限爱戴和对革命胜利的坚定的信念。   能力目标 :  熟悉掌握重音记号的作用。了解速度和力 度是影响一首乐曲情绪的主要因素。  实践目标 :  用坚定有力的充满感情的声音去演唱歌曲。  德育目标 :  让学生懂得革命胜利来之不易，要珍惜现在的幸福生活。好 好学习，为祖国的发展贡献出自己的力量。  四    教学重点     对歌曲的掌握及掌握影响乐曲的情绪的因素  五    教学难点         影响乐曲情绪的因素  六    教材分析      这首乐曲是课本上的一个器乐合奏，现将歌词加上，学唱并 分析。因为这首歌曲学生们都比较熟悉，所以本课的重点不 在于学唱，而在于对乐曲的情感的分析及体会。主要给学生们通过欣赏乐曲看电影片段，了解歌曲的情绪。本课给学生 讲清楚的内容是：这首歌曲的情绪，影响这首歌曲的情绪的 因素。为了提高学生学习兴趣，在课上加上一个小游戏，让 学生在欢笑娱乐中掌握一些音乐的知识。  教学过程： 课前热身：拍拍操 说言导入：1948年，有这样一个人，在解放隆化的战斗中，在最危急的时刻，他毅然地用左手托起炸药包、右手拉燃导火索，用自己的身体充当支架，随着天崩地裂的一声巨响，他以自己年轻的生命为部队开辟了前进的道路。那年他未满19岁。他的名字是（董存瑞） 在战争年代，还有无数的小英雄，用他们的机智，勇敢与敌人顽强做斗争。今天，我们通过 一段影片来认识这样一位小英雄 。 观看影片的同时，我们来思考这样丙个问题上。 出示问题上：1、谁知道这部影片的名字叫什么？ 2、小主人公叫什么？ 观看电影片段：《闪闪的红星》 回答问题：1、《闪闪的红星》图片 2、潘冬子（照片） 介绍历史背景不：这部电影主要讲述的是1937年，红军部队刚离开根据地，大土豪胡汉三又回来了，小英雄潘冬子的母亲在一次任务中牺牲了，于是年仅10岁的潘冬子立志为母亲报仇，他利用 自己的机智、勇敢杀死了胡汉三，并怀揣爸爸送给他的这颗红星，的成为了一名军战士。 今天我们就来学习这一部电影的主题曲：《红星歌〉 为了更好的掌握这首歌曲，我们先来做一组节奏练习 节奏练习： 重音记号： 放在音符的上面，唱的坚强有力 初听歌曲：感受歌曲的速度？歌曲的情感？ 回答问题：（1）这首歌曲 的速度是怎样的（A） A、进行曲速度 B、中速 C、慢速 （2）我们应该用怎样的感情来演唱这首歌曲（B） A、活泼、风趣地 B、自豪、雄壮有力 C、安静 让我们来熟悉一下歌词 人们了解了歌曲 的速度，知道演唱这首歌曲 的情绪，让我们全体起立，再次聆听，跟着歌曲的节奏 做律动。 随琴教唱歌曲，唱不准的地方改正过来。 跟伴奏演唱一遍。 让我们给歌曲配上打击乐器。（分组） 听，嘹亮的冲锋号已经吹响，我们的红军战士已经整装出发，让匀们跟随他们的步伐一下动起来吧。 请同学们欣赏一曲《红星照我去战斗》 分组表演 ：打击乐器、演唱、律动 。用自己喜欢的方式 总结：今天我们学习了歌曲《红星歌》，也知道了小英雄潘冬子的英雄事迹。同学们，和们年纪相仿的潘冬子生活在那个年代，过着水深火热的生活，而如今的我们坐在这宽敞明亮的教室里学习，衣食无忧，我们更应该珍惜今天的幸福生活，真的是来之不易，所以，我们要好好学习，天天向上，掌握本领，为祖国发展的更美好贡献出自己的力量。 $