四年级下册音乐教案 第五单元 红星歌｜冀少版

《红星歌》 一、教学目标： 1、学唱歌曲《红星歌》，感受歌曲中进行取得雄壮的风格。 2、体会重音记号的作用。 二、教学重难点： 1、学唱歌曲《红星歌》，体会意境。 2、认真体会重音记号在歌曲中的作用。 三、教学准备： 多媒体课件 四、教学过程： （一）、组织教学： 1、教师问好。 2、教师提问学生们所知道的抗战英雄都有哪些？引出本课主人公———潘冬子。 3、教师出示故事内容图片，讲述故事内容，让学生体会现在的生活得来不易。 （二）、新歌学唱： 3、放录音，说说这首歌曲给你的感受是什么？ （让学生带着问题去听录音，能够更加细致的体会歌曲的意境，表达的思想内容；让学生从速度、力度、情绪、思想等方面去了解作品，加深对作品的印象。） 4、再次听录音，请同学们划着拍来听；（充分发挥学生在课堂中的主体性，通过划拍来培养学生的节奏感。） 5、教师范唱。 6、学生跟着录音唱。 7、请同学们唱自己喜欢唱的那一句。 9、找小老师教唱。 10、歌曲的处理分析： 1） 听一遍录音，让学生谈谈歌曲的情绪。完整地演唱歌曲，注意表现音乐雄壮的气氛。你了解《红星歌》的真正含义吗？ 2） “〉”重音记号（简单说明），当看到有重音记号的地方我们就握拳来重打拍，大家来试一试；大家齐唱。 （重音记号的说明不必单独拿出来讲解，只是在歌曲的处理过程中做以说明，是为了让学生掌握了理论知识之后，能够更好地运用到歌曲当中，更加准确地了解重音记号的作用，并且能够更好的处理歌曲。） （ （五）、总结 学生通过学习潘冬子的故事，听唱《红星歌》，想到了什么？ 教师总结，通过学习《红星歌》，也认识了潘冬子。知道我们现在的生活得来不易，所以我们要珍惜现在的现在的幸福生活！用毛主席爷爷的一句话就是：好好学习，天天向上！ 教师总结这节课学生的表现。下课！ 《红 星 歌》 教 学 设 计 苑昌盛 柏树乡中心学校 $