四年级上册音乐教案 第八单元 铃儿响叮当｜苏少版

铃儿响叮当 教学目标: 通过欣赏,能够感受俄罗斯音乐的风格,了解复三部曲式结构。能够分清段落。感受音乐的美以及音乐所表现的场景和事物。 分清曲式结构,通过动作模仿、拍腿等动作感受滑雪的乐趣。 学情分析: 作为江苏北部的学生,可能对于冬天马拉雪橇的场景很陌生,所以本节课通过多媒体场景布置等手段让学生感受坐在雪橇上驰骋雪原的愉快心情。 重点难点: 教学重点:感受音乐的音响色彩,速度力度的对比以及音乐所表现的场景。 教学难点:分清段落结构,让孩子们发挥想象力,感受音乐的美,根据音乐想象漫天飞舞的雪花及乘坐雪橇的场景。   教学过程: 活动1【导入】一、　谈话、游戏的方式导入并欣赏第一段音乐 师:同学们好,今天我们来上一节音乐欣赏课,现在是什么季节?(冬季)你们喜欢冬天吗?你为什么喜欢冬天?谁来和大家分享一下(学生说滑雪、打雪仗、..) 我也喜欢冬天,因为呀,一到冬天就可以展示我最喜欢最擅长的体育项目了——滑雪。 让我们一起来模仿一下滑雪吧?准备好了吗?预备。。。开始 左一下,右一下,划呀划,划呀划。12、12。。。。。 滑雪是有诀窍的,要想滑的远,得怎么办呢?对,让我们加把劲,比赛一下吧。用力滑12‘12, 你们学的可真快!早就听说咱班同学最聪明了,果然如此。下面我们来点音乐,过把瘾,随着音乐一起来滑雪吧。(播放PPT听第一遍ABA’) 老师给同学们配的这段音乐怎么样?好听嘛?(好听)这么好听的歌,我们要是能一边唱一边滑,一定会更加有趣。快来看一下,我们要唱什么吧乐谱吧。(出示PPT)老师一句,你来唱一句。(讲清力度记号) 你能在强拍的时候用拍手来表现吗?(指名试一下)一起来一遍,边唱边拍。 那我们现在会唱了,要想滑的远怎么样在音乐中加上滑雪的动作呢?老师这儿有两个选择,同学们看看哪一种合适。第一种(教师示范八分音符滑)第二种(教师示范二分音符滑)第二种,为什么呢?因为是二分音符,而且是强拍,更能表现滑雪带劲! 下面就让我们再次跟随音乐一起滑雪吧。注意当主旋律出现的时候,愉快的唱出声来,我们比赛一下,看谁歌声最美,滑雪的动作最娴熟。 快来体验一下吧?(播放PPT听第二遍ABA’边唱歌,边滑雪) 刚刚我们在这段音乐中,滑了几次雪?在这两次滑雪的过程中,你感受到有什么不同吗?(第二次滑的力度大,滑的远)同学们的感悟能力太强了,这就是音乐中的连续的三连音伴奏带给我们的强烈的推动感觉。 刚刚我们这段滑雪旅程,哪里没有滑呢?(中间没有滑)那么在干什么呢?学生说。原来在休息一下,(欣赏美丽的雪景呢) 老师这里有一张神奇的图谱,只要同学们跟随音乐做出准确的滑雪动作,屏幕上就会出现滑雪的图片。所以,一定要认真听,认真滑。想象一下自己置身于冰天雪地的世界,欣赏美丽的冬景,一起坐上雪橇去滑雪吧。滑雪旅程正式开始,准备好了吗?(出示图谱和PPT第三遍一段ABA’) 活动2【活动】欣赏第二乐段C　C1　C　C2　 师:下面老师再给大家带来一段冬天为主题的音乐?听一听乐曲中都有什么有趣的声音?好像描绘了什么样的场景? 生:听到了好像铃铛响的声音。好像马蹄的声音。好像看见马儿在雪原上拉着我们奔跑的场景。 下面就让我们一起来寻找,马蹄声什么时候出现?(PPT马蹄请你在马蹄声出现的时候用拍腿来告诉老师。 大家看,马脖子上还系着铃铛呢?在奔跑的过程中,发出叮叮当当的响声,老师这里有1个串铃,谁想来试一下? 我们先来演习一下好吗?(教师弹琴,学生伴奏) 你还能用怎么样的方式来表现马蹄声和铃铛声呢?(弹舌、拍手) 下面就让我们一起用自己喜欢的方式来为乐曲伴奏吧。老师想找两个同学用拍腿、一个同学串铃、两个同学弹舌,两个同学拍手到前面来作为代表。别忘了,铃铛声响的时候马蹄声也在响。其他同学拍腿表现。(PPT音乐) 活动3【活动】欣赏第三段音乐有变化的重复ABA’曲式 师:咱班的同学真的太有乐感了。这首乐曲更加美妙了。第三段音乐也迫不及待要来我们班做客了,请欣赏。(第三段音乐) 师:欣赏第三段音乐并说一说:这段音乐熟悉吗?跟我们前面滑雪的那段类似还是和马蹄声的那段音乐类似呢? 师:有什么不同呢?(生:节奏更加快了,力度也越来越弱,好像已经走远了) 师:你们的感悟能力太强了,(播放背景第三段音乐)第三段音乐的主旋律只是音高不同,高声部用飞快的十六分音符表现雪花飘飘洒洒,铃声叮叮咚咚,最后渐行渐远,马车消失在茫茫雪原。 活动4【活动】完整欣赏，起名字，介绍作者和作品 师:其实呀,我们刚刚欣赏的三段音乐可以组成一首乐曲,你相信嘛?(生:相信) 师:下面就让我们来完整欣赏一遍,看看是不是可以合成一整首乐曲(完整欣赏全曲),你能不能为它起一个名字?请在第二段音乐的拍腿、拍手、弹舌、和串铃的同学代表上台来准备,你准备好了吗?让我们开始这愉快的滑雪旅程吧。。。 生:起名字叫。。。。 师:其实这首乐曲名字叫做《雪橇》,其实《雪橇》也叫做《十一月 在马车上》。我们一般觉得只有在12月份的时候才下雪,可是在俄罗斯,11月的时候就大雪纷飞,进入了冰天雪地的世界了。这首乐曲就是伟大的俄罗斯作曲家柴可夫斯基的作品。后人亲切的称他为老柴,老柴在富裕的贵族家庭中度过的。但是他并没有音乐生活的安逸而放弃自己对音乐的追求,想反,他苦练钢琴,毅然放弃了别人都羡慕的法律工作,在家研习音乐,创作大量的音乐作品。这种精神,值得我们每一个人学习。    希望大家在今后的音乐学习道路上,像老柴一样敢于追求自己喜欢的专业,做一个有理想的音乐人。 $