五年级上册音乐教案 第七单元 我们大家跳起来｜冀少版

一、组织教学:师伴奏,师生问好 师:今天老师想邀请同学们参加一场舞会,你们想去吗? 生:想! 师:老师想先请大家听一首歌曲,听完告诉老师你们的感受。 二、新课教学 (一)欣赏钢琴曲《G大调小步舞曲》 1.听听:巴赫的《G大调小步舞曲》,感受乐曲的情绪。 2.出示课件,简介:约翰·塞巴斯蒂安·巴赫(1685.3.21-1750.7.28)出生于德国一个音乐世家。是德国音乐史上著名的作曲家、古典音乐大师,被称为“西方音乐之父”。 巴赫的《G大调小步舞曲》是一首为孩子练琴所写的练习曲,结构简单,曲调优美动听,通俗易懂,所以常常被改编为各种器乐曲或轻音乐曲在音乐会上演奏,深受人们的喜爱。 (二)学唱歌曲《我们大家跳起来》 1.初听:(1)与《小步舞曲》有什么不同?速度是怎样的?(2)歌曲是几拍子? 2.学习3/4拍: 3/4 X X X ︱ X X X ‖ 强 弱 弱 强 弱 弱 指挥图示 ↙ → ↖ ↙ → ↖ 小歌谣:4分音符为1拍 每小节里有3拍 强弱弱 有规律 这就叫做3/4拍 3.模唱:用la哼唱第一主题旋律,熟悉歌曲旋律,感受3/4拍音乐起伏流畅的旋律特点,也为后面学习《我们大家跳起来》做铺垫。 4.学习顿音记号:在歌曲中遇见顿音记号,我们要把它唱的短促而有弹性,就像拍皮球的感觉。这样更能表现出歌曲欢快活泼的特点。 演唱小要求:请同学们加入拍皮球的手势再来演唱一遍有顿音记号的地方。 5.全班同学跟着老师伴奏进行完整唱。 6.学习舞蹈:简介小步舞曲:起源于法国的一种三拍子民间舞蹈,风格典雅、庄严,速度中庸。是流行于贵族的宫廷舞蹈,跳舞时人的姿态要端庄、文雅、优美。 教师教授小步舞舞步和舞蹈动作,学生起立跟随教师学习。男女分别展示,全班跟随音乐齐跳。 3、 舞蹈创编 1、学生分组进行舞蹈创编 2、小组上台展示 3、师生评价、生生评价 四、小结 学生谈本节课收获,教师总结!伴随巴赫的《小步舞曲》优雅的走出教室。 $