五年级上册音乐教案 第五单元 我的小绵羊｜冀少版

《我的小绵羊》教学设计 教学内容： 1学唱《我的小绵羊》第一声部。 2认识波音记号。 教学目标： 1以活泼、亲切、自然的声音有感情地演唱歌曲《我的小绵羊》，感受音乐所表现的大自然的美，激发学生对生活和劳动的热爱。 2学习“上波音”的唱法及“上波音”在《我的小绵羊》旋律中所起的作用。 3感受变化拍子2/4拍、3/4拍所塑造的不同的音乐形象。 教学重难点： 1以活泼、亲切、自然的声音有感情地演唱歌曲《我的小绵羊》。 2学习“上波音”的唱法。 3感受变化拍子2/4拍、3/4拍所塑造的不同的音乐形象。 教法：听唱法、启发式、示范法。 教学具准备：多媒体课件、电子琴、小羊头饰。 教学过程： 播放歌曲《美丽的草原我的家》（出示草原图片）。 师：草原好像绿色的海，牛羊好似珍珠洒！大家说草原的景色美不美？ 生：美。 师：美丽的草原是我们的家，也是谁的家园？ 生：小羊的家园。 师：小羊怎样叫？谁能模仿一下。 生：咩！咩！ 师：我们大家一起模仿一下！ 生：咩！咩！ 师：怎样用音乐模仿小羊的叫声呢？我来给大家唱两句，你们感受一下哪句最生动形象？《出示幻灯片》。 师：哪一句最好听？ 生：第二句最好听。 师：为什么第二句好听？ 生：俏皮、活泼。 师：刚才我们模仿小羊的叫声的音符上出现的记号是装饰音的一种，被称为“波音”。《出示幻灯片》 师：模仿小羊的叫声是哪一种波音呢？ 生：上波音。 师：有一对小姐妹每天放学后都要到牧场去放自家的羊群，让我们也一起走进美丽的田园牧场，去感受一下那里的生活吧！《出示幻灯片》 师：听完这首歌，你们眼前看到了怎样的景象？ 生1：我看到了一群小羊在草原上嬉戏玩耍呢！ 生2：我看到了一群小绵羊在草原上香喷喷的吃着嫩草呢！------ 师：你们说的太好了。 师：这节课，我们一起学习歌曲《我的小绵羊》，这是一首二声部歌曲，我们先来学习第一声部。 师：下面让我们根据歌曲的节奏朗读歌词。《出示幻灯片》 师：现在我们听琴分小节学唱歌谱。 师：让我们随琴用“啦”把歌曲的旋律模唱一遍。 师：试着填词唱一遍。 师：下面听老师把这首歌曲唱一遍，你们感觉一下哪块的节拍有变化？节拍的变化，使歌曲的情感发生了怎样的变化？ 生：2/4拍活泼、欢快，3/4拍舒缓、柔和。 师：随老师一起把歌曲唱一遍。 师：让我们一起活泼、自然、亲切的声音把这首歌曲演唱一遍。 演唱形式：师生对唱、生生对唱（排与排）。 师：我有一个建议，这首歌我们不仅会唱了，还能用哪些方式来更好的表现歌曲呢？我们小组讨论一下。〈〈连续播放歌曲〉〉 （生随歌曲边唱边表演，挑一组好的到台前表演） 师：同学们，今天邵子齐同学给大家带来了一件小礼物，你们猜是什么？ 生：笛子。 师：你们真聪明！下面大家一起欣赏邵子齐为大家演奏《我的小绵羊》。 （师弹前奏，生吹奏后边唱的部分） 师：他吹的棒不棒？ 生：棒！ 师：我们掌声鼓励。 师：你们看，有一只很特别的小鸟，它的身上长满了音乐记号，我们找找看，这只“小鸟”是用哪些常用音乐记号组成的？（师逐个用鼠标点，生回答） 师：让我们再随着这美妙的旋律，一起唱起来、舞起来吧！（师生共唱、共舞） 结束语：草原是小羊的家，也是我们的家。 让我们在这美好的环境中共同的生活，快乐的成长。 让我们用心去呵护地球母亲， 保护这美好的环境吧！ $