二年级上册音乐教案 第四单元 秋｜冀少版

《秋》教学设计

一、          教学内容

唱歌《秋》

二、          教学目标

1、能准确掌握歌曲《秋》的节奏型，体验二拍子的特点。

2、能够用热情活泼、质朴纯真的声音演唱歌曲《秋》，体验歌曲中热爱秋天的情感。

3、联系实际，将音乐与实际生活联系在一起，激发学生学习兴趣。

三、          教学准备

课件、双响筒、响板、串铃、木鱼、三角铁、碰铃、电子琴。

 

教学重点：能够用热情活泼、质朴纯真的声音演唱歌曲《秋》，体验歌曲中热爱秋天的情感。

教学难点: 能准确掌握歌曲《秋》的节奏型，体验二拍子的特点。

 

四、教学过程实录

（一）谈话导入

 师： 同学们，我们都知道一年有四季，都是哪四季呢？

生：齐声回答：“春季、夏季、秋季、冬季。”

师：那现在是哪个季节呢？

生：齐声回答：秋季。

师：我知道大家在语文课上刚学了一篇课文，就是描写秋天的，我们

一起背诵一下好吗？

生：齐声回答：好 ！

齐声背诵：“秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。梨树挂起金黄的灯笼，苹果漏出红红的脸颊，稻海翻起金色的波浪，高粱举起燃烧的火把。谁使秋天这样美丽？看，蓝天上的大雁作出了回答，它们排成一个大大的“人”字，好像在说——勤劳的人们画出秋天的图画。”

（二）听节奏，做律动

师：背的非常好，这些都是作者用语言文字的方式表达秋天的美丽和人们喜悦的心情的。老师这里也有一些秋天的图片，下面我们就边看图边听一首歌曲，学学怎样用唱的方式来表达自己在秋天里愉快的心情的。（打开课件，边听歌曲边播放图片）

1、初听歌曲，感受歌曲的音乐情绪和风格。

师：歌曲听完了，谁能告诉老师你听完这首歌以后心情怎样?

生1：高兴。

生2：心情很好。

生三：愉快。

师：在秋天，大家为什们高兴呢？

生：因为秋天是个收获的季节。

2、再听歌曲，怀着喜悦的心情师生一起用自己喜欢的方式律动。

   学生边听歌边拍手、点头随音乐做律动。

3、第三次听歌曲，随老师一起拍手掌、点手心。