2021年西藏日喀则市、林芝市九年级下学期第二次联考道德与法治试题（PDF+Word版，含答题卡、答案）

本试题共 6 页 第 1 页 本试题共 6 页 第 2 页 2021 年西藏自治区日喀则-林芝联考试卷 九年级 道德与法治 一、单项选择题（在下面的四个选项中，只有一个选项是正确的，每小题 2 分，共 32 分） 1.习近平总书记在全国政协新年茶话会上发表重要讲话，勉励全国各族人民在新的一年发扬 “三牛”精神，在全面建设社会主义现代化国家新征程上奋勇前进。这里的“三牛”是指（ ） ①孺子牛 ②拓荒牛 ③老黄牛 ④奋蹄牛 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 2.2021 年 2 月 20 日，党史学习教育动员大会在北京召开。习近平主席强调：学党史悟思想办 实事开新局，以优异成绩迎接建党一百周年。中国共产党成 立一百年的奋斗目标是（ ） A.全面建成小康社会 B.全面建成总体小康社会 C.基本实现社会主义现代化 D.全面建成社会主义现代化强国 3.在九年级某班举行的青少年识毒防毒知识抢答竞赛中，主持人提问：“如果有熟人热情邀请 你体验一种新型致幻毒品，你该怎么做？”下列做法正确的是（ ） A.满足好奇 尝试无妨 B.信任他人 礼貌接受 C.拒不吸食 依法举报 D.婉言谢绝 保守秘密 4.2021 年新年期间上映的电影《你好，李焕英》，堪称春节档“黑马”电影。电影由贾玲执导， 影片讲述了女演员经历“子欲养而亲不待”的悲痛。这种遗憾，给我们的启示是（ ） A.关心体贴父母，消除逆反心理 B.孝敬父母要从现在做起，从点滴小事做起 C.与父母平等沟通，有话好好说 D.尊重理解父母，事事听从父母的安排 5.跳广场舞已成为一项全民运动，但每当高中考期间，人们都会自觉关掉喇叭，为考生营造一 个良好的复习迎考和休息环境。对于这种做法，下列评价正确的是（ ） A.提升情趣，陶冶情操 B.珍爱生命，保持健康 C.海纳百川，有容乃大 D.换位思考，尊重他人 6.教育部近日印发通知，明确中小学生手机有限带入校园、禁止带入课堂。这属于（ ） A.学校保护 B.网络保护 C.社会保护 D.司法保护 7.我国宪法规定，依法服兵役是公民的（ ） A.基本权利 B.基本义务 C.权利和义务 D.法律责任 8.站在历史交汇点上，中国共产党第十九届中央委员会第五次全体会议谋划长远，为中国擘画 了一幅波澜壮阔的新图景，再一次向我们昭示了中国特色社会主义最本质的特征和最大优势是 （ ） A.坚持以经济建设为中心 B.中国共产党的领导 C.人民当家作主 D.坚持改革开放 9.经济高质量发展对加快完善社会主义市场经济体制提出了更高的要求。下列关于我国社会主 义市场经济体制的理解正确的是（ ） A.只需要坚持按劳分配 B.政府应在资源配置中起决定性作用 C.不需要发展非公有制经济 D.政府进行科学宏观调控，激发各类市场主体的活力 10.2020 年 9 月 8 日，中华人民共和国主席习近平向钟南山院士颁授“共和国勋章”，向张伯礼 院士和陈薇院士颁授“人民英雄”国家荣誉称号奖章。这表明，国家主席行使的职权是（ ） A.荣典权 本试题共 6 页 第 3 页 本试题共 6 页 第 4 页 B.外事权 C.任免权 D.公布法律、发布命令 11.党的“十四五”规划指出，中国特色社会主义制度优势显著，人民生活需求不断提高，同 时我国发展不平衡不充分问题仍然突出。它体现了（ ） A.现阶段的社会主要矛盾 B.我国科技整体发展水平 C.我国完善经济发展体系 D.我国推进高质量的发展 12.2021 年的政府工作报告，多次提及人民，盛赞人民力量称呼人民是真正的英雄，并发出为 人民过上美好生活而奋斗的精神。这说明社会主义民主政治的目的是（ ） A.人民当家作主 B.保证最广大人民的利益 C.实现共同富裕 D.确保公民共享发展成果 13.伟大抗美援朝精神跨越时空、历久弥新，必须永续传承、世代发扬。爱国主义是中国人民 和中华民族维护民族独立和民族尊严的强大精神动力。当代中国爱国主义的本质就是（ ） A.坚持爱祖国、爱人民和爱社会主义的高度统一 B.坚持改革创新、从严治党和依法治国的有机统一 C.坚持爱国和爱党、爱社会主义的高度统一 D.坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一 14.《人民日报》刊文指出，中国速度为全球抗疫争取了宝贵时间，中国力量为控制疫情蔓延 筑起了有力防线。这里的“中国力量”指（ ） A.我国强大的经济军事实力 B.中国制造不断走向海内外 C.我国科技实力不断提升 D.全国各族人民大团结的力量 15.2020 年 11 月 15 日，中国、日本、澳大利亚等 15 个国家，正式签署了区域全面经济伙伴关 系协定（RCEP），标志着全球规模最大的自由贸易协定正式达成。由此可见（ ） A.经济全球化改变了我们的生活 B.和平与开放是当今时代的主题 C.这是一个开放互动