四年级下册音乐教案 第五单元 送别｜冀少版

新歌导入 1、同学们,首先我们一起欣赏一首校园歌曲,请聆听猜猜是什么歌曲?(播放童年) 2、接下来欣赏一首传唱了百余年的校园歌曲。 出示幻灯片《送别》 3、 请听歌曲,歌曲表达了怎样的情绪?指名回答。 2、 初学《送别》 1、了解歌曲的作者(出示课件) 2、了解学堂乐歌(出示课件) 3、歌曲分析 影片《城南旧事》获1982年马尼拉国际电影节最佳故事片金鹰奖。它以一个六岁的小女孩——小英子为主人公,纪录了她的所见、所闻、所感。小英子天真纯朴,世界对于她来说本应像海跟天那般美好单纯,然而,在当时的社会环境中,她的身边发生着许多惨烈的现实,但这些并不妨碍她结识许多朋友。只是,与他们相交相识成为朋友后,又因种种外在原因,避免不了一个个的离别、分手。歌曲《送别》就是在这样一幕幕的场景中响起。 3、 学唱歌曲 1、 学生有感情的朗诵歌词 2、 请视唱下面的乐谱(出示课件) 3、 请同学们填词演唱(出示课件) 4、 请同学们再次完整欣赏这首歌曲,观察歌谱,第一部分和第二部分有什么关系和不同?(出示课件) 5、 请同学们跟随老师琴声轻声跟唱第一部分,注意用声音表现出歌曲表达的情感。(出示课件) 6、 请同学们随老师琴声完整演唱歌曲。(出示课件) 7、 请随伴奏完整演唱歌曲,注意老师的指挥。(出示课件) 8、 老师弹琴,全班完整地演唱这首歌 四、师总结 歌词以长短句结构写成,语言精练,感情真挚,意境深邃。歌曲为单三部曲式结构,每个乐段由两个乐句构成。第一、三乐段完全相同,音乐起伏平缓,描绘了长亭、古道、夕阳、笛声等晚景,衬托也寂静冷落的气氛。第二乐段第一乐句与前形成鲜明对比,情绪变成激动,似为深沉的感叹。第二乐句略有变化地再现了第一乐段的第二乐句,恰当地表现了告别友人的离愁情绪。 五 、知识延伸 请同学们在影片的离别场景中来欣赏歌曲《送别》。请在欣赏时思考一个问题, 影片中歌曲《送别》的出现起到了什么作用? 欣赏后可讨论回答。 (渲染气氛、点明主题、表达主人公的心情、使影视作品更好看等。) 六、小结下课 今天我们一起欣赏了这首清新、淡雅、忧美的《送别》, 也体会了歌曲的深刻内涵 ,感受到亲友间离别时忧伤与凄凉的不舍之情。 在这里 ,老师也真诚的希望同学们都能够珍惜我们现在的同学情、 师生情, 在学习和生活中少一点冲动与矛盾, 多一些宽容与帮助, 为我们的和谐班级和谐校园以及和谐社会做出自己的努力 ,也让我们将来的离别不留有遗憾。谢谢大家, 让我们唱着《送别》说再见吧。 $