第二章 第一节 第2课时 减数分裂模型的制作研究、精子与卵细胞的产生、受精-【精彩三年】2020-2021学年高中新教材生物必修2课程探究与巩固配套PPT（浙科版）

杭州良品图书有限公司 精彩三年课程探究与巩固 生物学 必修2遗传与进化 第二章　染色体与遗传　 第一节　染色体通过配子传递给子代 第2课时　减数分裂模型的制作研究、精子与卵细胞的产生、受精 * 小思考：活动“减数分裂模型的制作研究”中不同的颜色能代表非同源染色体吗？非同源染色体的判断依据是什么？ 【答案】不能，判断依据应该是橡皮泥的长度。 1．精子的产生 在雄性性腺(睾丸)中有____________，它们的染色体数目与一 般的体细胞________。它们中的一部分经过染色体________ 成为____________细胞(2n)，该细胞通过减数第一次分裂产生 ______个_____________细胞(n)，再通过减数第二次分裂产生 ______个精细胞(n)，再经过一系列的形态变化，形成四个 ________(n)。 精原细胞 相同 复制 初级精母 两 次级精母 四 精子 2．卵细胞的产生 在雌性性腺(卵巢)中有________细胞，它们的染色体数目与一 般的体细胞_________。它们中的一部分经过染色体复制，成 为____________细胞(2n)，该细胞通过减数__________分裂产 生一个较大的次级卵母细胞(n)和一个较小的第一极体(n)。次 级卵母细胞再通过减数第二次分裂产生一个大的 __________(n)和一个小的____________(n)；第一极体通过减 数第二次分裂产生两个等大的_______________(n)。 卵原 相同 第一次 初级卵母 卵细胞 第二极体 第二极体 小思考：原始生殖细胞和成熟生殖细胞分别是指哪类细胞？是怎么来的？能进行什么分裂？ 【答案】原始生殖细胞指精原细胞和卵原细胞；成熟生殖细胞指精子和卵细胞。它们分别是生殖器官中的体细胞经过有丝分裂和减数分裂得到的。原始生殖细胞经过多次有丝分裂后，细胞开始长大，到一定阶段开始进行减数分裂。 1．受精作用 (1)概念：是指________和___________结合形成受精卵的过程 (2)实质：__________和________融合在一起。 (3)结果：受精卵中的染色体数目又恢复到原来___________的 染色体数目(2n)，其中，一半的染色体来自________(父方)， 另一半的染色体来自____________(母方)。 2．减数分裂的意义 (1)通过减数分裂和受精作用，保持了生物在不同世代间的 精子 卵细胞 精核 卵核 体细胞 精子 卵细胞 _________________和________________的相对稳定。 (2)减数分裂为生物的变异提供了重要的物质基础，有利于生 物对环境的________和_________。 染色体数目 遗传性状 适应 进化 小思考：有性生殖产生的后代呈现多样性的原因是什么？ 【答案】(1)配子中染色体组合具有多样性：①MⅠ后期非同源染色体自由组合，导致减数分裂产生的配子中染色体组合具有多样性。②MⅠ前期四分体中同源染色体的非姐妹染色单体间的交叉互换，导致减数分裂产生的配子种类增多。(2)受精时卵细胞和精子的结合具有随机性。 1．判断正误(正确的打“√”，错误的打“×”)。 (1)在减数分裂模型的制作中，用两种颜色的橡皮泥表示姐妹 染色单体。(　　) (2)模拟3对同源染色体的减数分裂只需要2种颜色。(　　) (3)减数分裂模型制作时，第二次画的纺锤体应以第一次分裂 中的纺锤体的每一极为中心，且与第一个纺锤体垂直。(　　) (4)受精卵中全部遗传物质的一半来自精子。(　　) (5)形成10个受精卵，至少需要10个精原细胞和10个卵原细 胞。(　　) × √ √ × × 2．案例分析：如图是同一种生物三个不同时期的细胞分裂图， 请据图回答下列问题： (1)图A属于_______________ 分裂的________(时期)。此细胞 叫作_______________________，细胞中有_____ 条染色体， _____ 条染色单体。 减数第一次 初级卵(精)母细胞 前期 4 8 (2)图B细胞含_____ 条染色体，_____ 对同源染色体，_____ 个核DNA分子。此细胞分裂完成形成的子细胞的名称是 _________________ 。 (3)图C细胞的名称是________________，细胞中含_____条姐 妹染色单体，_____ 个核DNA分子。 4 2 8 次级精母细胞 次级卵母细胞 0 4 【解析】(1)图A细胞处于减数第一次分裂前期。此细胞叫作 初级卵(精)母细胞，该细胞含有4条染色体