第二单元第2课 计算达人秀——使用函数 教案 2020-2021学年辽师大版初中信息技术七年级下册

课题 计算达人秀——使用函数 授课人 教 学 目 标 知识与技能：1、了解Excel的函数种类； 2、掌握插入函数的基本方法； 3、掌握设计公式完成任务的技巧。 过程与方法：1、在应用函数解决实际问题的过程中，初步掌握统计和分析数据的方法； 2、通过设计分析表的项目、完成计算等活动，培养观察、分析和解决问题的能力； 3、通过小组合作的方式，培养语言表达、互相交流的能力。 情感、态度和价值观：1、体验信息和信息技术无处不在的特点，提高学习兴趣和信息素养； 2、正确利用数据推导结论，培养科学严谨的研究态度； 3、养成善于发现问题、积极思考并乐于与同伴交流的良好品质； 4、在关爱环境的同时，增强社会责任感和使命感。 教学重点和难点 教学重点：插入函数的方法。 教学难点：正确选择函数。 教学资源 硬件资源：计算机多媒体教室 软件资源：Excel2007、中华人民共和国环境保护部网站数据信息。 教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 教 学 导 入 1、播放一组图片，由图片引出不同城市的空气质量水平是存在差异的。 2、打开已下载好的空气质量指数表，并提供抽样表，引出本课任务——完成函数求值，从而引出本课新内容——函数的使用。 1、观看大屏幕，感受空气质量问题。 2、关注空气质量指数及空气质量等级的界定。 3、进入新课学习状态，准备完成任务。 从来自生活的图片导入新课，具有时效性和教育性，引导学生关爱环境，并以关爱环境为情感目标驱动本课教学。 新 课 教 与 学 演示函数的使用方法。 以“抽样表”为例，演示求平均值操作： 步骤1 选中要计算平均值函数 的单元格； 步骤2点击“公式”——“fx 插入函数”，选择“统计”，选 择函数“average”，选择参数； 步骤3 点击“确定”键，计算 结果显示在单元格里。 观察教师的演示操作，学习使用函数的方法求平均值。 1、从实际需求出发，引导学生加深对“学习Excel是为了提高解决问题效率”的理解。 2、明确操作步骤， 突出Excel函数的优势所在，并留给学生探