全国百强名校【领军考试】2020-2021学年高二下学期5月联考语文试题

20202021学年上学期全国百强名校 “领军考试”高二语文答案与解析 1.【答案】C 命题意图】本题考查筛选文中的信息的能 【解析】A.“使网络电影一直迷信的抱住网络就能取暖的梦想彻底破灭”说法曲解文意,原文只是说“网 络电影不能迷信抱住网络就能取暖的神话”。B.“因此影院成了人们远离世俗的栖息地”强加因果,原文 只是说“影院成了人在世俗环境下浮动的理想圣殿和摆脱焦虑的栖息之地”,而且这句话和“电影充当了 人们因技术不断弱化主体存在时对生活的一种反向渴望的替代品”没有必然的因果关系。D.说法武断,“在 网络世界的旅行中,人总希望自己是舵手”只是作者的观点,文章并没有“网络电影破除了‘网’的工业 化功利化,塑造出健全的人类形象,完善了人主体的建构,就可让观众自己当舵手了”这层意思。 2.【答案】D 【命题意图】本题考査分析论点、论据和论证方法的能力 解析】“而分论点又都是采用分析问题一一解决问题的方式来论述的”说法错误,因为并不是每个分论 都采用“采用分析问题——解决问题”的论述方式,如论述“消费行为”时,就没有提出解决问题的方法。 3.【答案】B 【命题意图】本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力。 【解析】强加因果,原文只是说“院线电影提供的想象空间比网络电影更具实体感和救赎意义”“在对技 术日益依赖的今天,人们迫切的是智慧生活,不是简单的智能生活”,并没有“人们走进影院可转移现实 的不安和疲惫,满足追求智慧生活的愿望”的意思 4.【答案】B 【命题意图】本题考査把握文章内容要点和筛选信息的能力 【解析】“发达国家在上世纪就实现了二氧化碳的排放达峰”错,原文为“像欧盟国家,它们大体上是在 上世纪七八十年代就实现了二氧化碳的达峰。美国和日本大体上是2005年左右实现了二氧化碳的排放达 答案】C 【命题意图】本题考查把握文章内容、分析作者观点态度的能力 【解析】“已经做出的巨大贡献”错误,扩大范围。原文中“可减排在常规情景下70多亿吨二氧化碳/年, 占到全球减排总量的20%。这样一个减排量,经模型测算,可使得本世纪全球变暖的趋势减缓0.25摄氏 度”涉及的数字只是一个预测,并不是已经实现的。 6.【答案】①政府方面:制定国家、部门和地方层面长期低碳发展战略,强化科技对经济社会发展的支撑作 用;大力倡导推进植树造林。②企业方面:全面贯彻新发展理念和能源安全新战略,加快构建清洁低碳、 安全高效的能源体系;加快建设能源互联网,并完善碳排放信息披露指引。③公众方面:加快自我观念的 更新,自觉践行绿色低碳的生活方式和消费理念。(每点2分,意思对即可) 【命题意图】本题考査筛选整合信息的能力。 解析】解答这类题首先粗读全文,重点阅读相关段落,然后根据题干要求,筛选岀相关信息,并归纳概 括,分点作答。答案区间分散在三则材料中,考生可依据材料内容,分别从政府层面、企业方面、公众方 面来筛选整合信息即可 【规律总结】解答实用类文本阅读可以从如下几个步骤进行:首先注意整体阅读,着重抓三个意识,即文 体特征意识、思路分析意识、寻找中心句意识;其次从题干中求启示,寻求解题的突破口,确保准确答题: 最后“规范作答”,遵循三个原则,即答案在文中、选择并重组文中关键词句、分条列点作答。 高二语文参考答案第1页共6页 7.【答案】C 【命题意图】本题考查分析和鉴赏小说思想内容和艺术特色的能力 【解析】“表现了‘我’的不作为,从而突出了扶贫千部应尽职尽责的主题”错,从文章第三段看,“我” 是付出一些努力的,不能说不作为。另外,本文的主题也并不是“扶贫干部应尽职尽责”,而是意在突出 “良好的干群关系是创造和谐社会的基础”。 【答案】①早年穷困潦倒,懒惰成性。他家徒四壁,五十多了还没成家,便破罐破摔,即使扶贫干部怎么 帮扶也不愿改变现状。可以说他前半生的日子过得惨不忍睹。②现在勤劳致富,知恩图报。他在扶贫干部 张蕾的帮扶下勤劳致富,富裕了就向社会捐助西瓜,并把张蕾当成了亲闺女。③不图名声,又有点小自私。 张蕾找来《中州晩报》的记者要采访宣传他时,他躲起来了;为留下张蕾他捐岀全部西瓜来表明自己没有 脱贫”。(每点2分,意思对即可) 命题意图】本题考查分析人物形象的能力。 解析】概括人物形象的特征,可以从文中与人物相关的事件或情节、关于人物的描写或评价入手。结合 文章内容,从第三段对他的家及其本人的描述,可见他是一个穷困潦倒、懒惰成性的人;从他现在“胡子 剃得溜光,身上穿得干净清爽,跟几年前相比,年轻了许多”“老贵在电话里说,老福良心发现,今年的 西瓜一个也没卖,全部捐出了,给敬老院送了一车,给村小学送了一车”可知,他是个勤劳致富、知恩图 报的人;从他“《中州晚报》的记者的采访”“叶书记,说实在的,我真不想脱贫,一脱贫,张蕾就要走了, 可能就再也见不着”看,他是个