第一单元第五课 我是小画家——【画笔】模块组 教案 2020-2021学年大连版（2015）初中信息技术七年级下册

第五课 我是小画家 ——scratch画笔模块组 【内容分析】  本节课是学生在掌握部分Scratch知识的基础上的一节课，了解画笔模块的使用方法，主要是让学生学会运用循环结构绘制简单图形。 【学生分析】  教学对象是初一年级下学习本课的学生，学生已经会结合Scratch画图脚本，控制脚本。学生对自由画图很感兴趣，但是对由运算控制的程序画图有畏难心理，尤其是分析图形编写程序是难点。 【教学目标】  一、知识与技能 1、了解【画笔】模块的使用方法 2、学会使用【数值与逻辑运算】模块组完成计算； 3、会灵活的使用变量的控制语句； 二、过程方法 通过自主探究、循序渐进的方法，在解决问题的过程中了解循环结构的作用和使用的方法。 三、情感态度价值观 培养学生的自学探究能力、和小组合作学习的精神。 【教学重点】  利用循环结构完成正多边形的绘制 【教学难点】 运用【数值与逻辑运算】模块组完成多边形的绘制；寻找规律，计算旋转角度，调整脚本参数完成奇数角星的绘制。 【教学方法】：采用演示法、任务驱动法，小组合作法等。 【教学过程】 一、创设情境，导入新课 课件展示自然界中的动物、植物及建筑物的图片，它们是按一定规律组合的图案…… 课件展示图案，演示形成过程，提问学生它们有什么规律？（幻灯片出示半圆组成的各种图形，圆形组成的各种图形， 5角星组成的图形等。） 同学们都知道传统的Windows画板工具可以画出各种简单的形状。如正方形、三角形、等多边形，还能画出五角星等图案。Scratch不仅可以制作小游戏、进行数学运算，还可以绘制图形。本课我们就一起探索如何利用scratch绘制图形。 二、新课讲解 （一）任务一：绘制正方形 教师：同学们可以打开scratch软件，找到画笔模块。认识画笔模块中的观察下面截图中的画笔积木组有哪些积木，推测它们的功能分别是什么。   教师通过屏幕演示，绘制一条线。将【画笔】模块组中的【落笔】拖拽到“角色1”的脚本区，然后移动100步。单机绿旗运行脚本，画出一条线。之后要求学生根据教材内容完成正方形的绘制。 学生：根据教材自己学习绘制出正方形。 教师：观察指导学生操作过程中出现的问题。 学生：展示作品，描述步骤。 教师：总结