第一单元第一课 可爱的小猫—认识Scratch 教案2020-2021学年大连版（2015）初中信息技术七年级下册

可爱的小猫 ——认识Scratch 教学目标与要求 1. 知识技能 （1） 初步了解Scratch软件的界面。 （2） 识记软件的主要功能模块。 2. 过程与方法 （1）结合生活，熟悉模块的功能。 （2）通过具体的程序，掌握Scratch的基本编程过程。 3. 情感态度与价值观 培养学生对于编程的学习兴趣，激发学生的求知欲。 教学重点与难点 教学重点：Scratch界面的认识和体验。 教学难点：Scratch简单程序的编写和执行。 教学方法：演示教学法、探究学习法 教学准备：多媒体网络教室 教学过程 教学过程 教师与学生活动 设计意图 一、兴趣导入 师：今天，我们教师里来了一位新朋友，看看它是谁呢？ 运行小猫自我介绍的程序。 师：它不光可以创作动画，还可以快速的设计游戏。 展示部分编程画面。 师:这个软件的名字叫Scratch。今天我们就来初步了解一下它。(完成课题) 营造轻松愉快地氛围。 二、认识软件 师:Scratch软件这么能干，是谁设计出来的呢？谁知道？ 简介软件历史知识。（幻灯显示） 三、认识操作界面 师：在桌面上找到小猫的图标，双击打开软件。（学生同步练习） （1）功能菜单:包含一些常用功能。例如“打开”“存档”等。 （2）控制区：左边的一组按钮，可以复制、删除、放大、缩小。 （3）控件区：这是Scratch提供的各种程序模块所在的区域，它的上半部分由8个功能模块，下半部分是个模块对应的控件，选择不同的模块时，显示相应的控件，可以根据颜色区分它们。 （4）脚本区:这是拖拽、组合程序模块以控制角色的区域。他的上半部分用于显示角色当前的状态，如：“方向”“位置”“旋转方式”等，下半部分用于搭建该角色的脚本。在这里，不同形状的控件可以相互搭配，从而完成复杂的功能。 （5）角色区 这个区域显示当前所有角色的区域，它包含舞台和角色两部分。在一个脚本中，舞台只有一个，角色数量可以任意添加。 （6） 舞台区 这是演示设计好的脚本的区域，所有的脚色活动在这里呈现，它还显示了脚色和舞台当前所在的位置。 师：下面请同学们动动鼠标，在实践中牢记每个区域的名称及其功能，并完成两个任务： 任务1：尝试将不同控件区中的控件拖动到脚本区。 任务2：在舞台上复制1只小猫，并把它变小些。（两种方法） 学生演示，教师点评。 常用界