(暑假)第14讲 第一单元古代诗歌四首预习-【教育机构专用】2021年暑假小升初语文“同步+专题”优质讲义(全国通用)

2021-05-31
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资源信息

学段 初中
学科 语文
教材版本 -
年级 七年级
章节 -
类型 题集
知识点 诗歌鉴赏
使用场景 小升初衔接
学年 2021-2022
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 336 KB
发布时间 2021-05-31
更新时间 2023-04-09
作者 唯你一生
品牌系列 -
审核时间 2021-05-31
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来源 学科网

内容正文:

第14讲 《古代诗歌四首》预习 学习目标 1、了解作者及相关文学常识,理解诗词内容,体会作者情感,背诵并默写《观沧海》《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》《次北固山下》《天净沙·秋思》四首古诗。 2、品味诗词语言和意境,学习借景抒情,动静结合的写作方法。 【互动探究 】 你知道这是与曹操有关的哪个故事吗,你还知道哪些关于他的故事? 【知识精讲 】 一、第 4 课 古代诗歌四首 6 【知识梳理】 1.【知识梳理 1】 (1) 走近作者 《观沧海》 东临碣石,以观沧海。 水何澹澹,山岛竦峙。 树木丛生,百草丰茂。 秋风萧瑟,洪波涌起。 日月之行,若出其中。 星汉灿烂,若出其里。 幸甚至哉,歌以咏志。 曹操(155- 220), 字孟德,沛国谯(qiao)县(今安徽亳州)人。东汉末政治家、军事家、诗人。善诗歌,其诗歌内容较为丰富,风格慷慨悲壮,代表作有诗歌《蒿里行》《短歌行》《苦寒行》《龟虽寿》等。 (2) 背景透析 《观沧海》是曹操北征乌桓的归途中登碣石ft时所作。大战之后,身为主帅的曹操,登上碣石ft; 又值秋风萧瑟之际,他的心情也像沧海一样难以平静。他将自己这种昂扬奋发的精神融汇到诗里,借着大海的形象表现出来,使这首诗具有一种雄浑苍劲的气势,成为一篇优秀的作品。 (3) 主题归纳 这首诗中.诗人用他饱蘸浪漫主义激情的大笔,勾勒出大海吞吐日月包孕万千的壮丽景象,既刻画了高ft大海的壮阔,更表达了诗人以景托志、胸怀天下的进取精神。 (4) 古诗译文 东行登上碣石ft,来观赏大海。海水多么宽阔浩荡,ft岛高高耸立在海边。ft岛上树木葱茏苍翠, 各种草木长得很繁茂。秋风飒飒吹来,树木簌簌作响,巨大的波涛汹涌而起。日月不停地运转,好像是 从这浩瀚的海洋中出发的;银河辉煌灿烂,好像是从这浩瀚的海洋中出来的。真是幸运极了,那就让我 用歌声来表达自己的思想感情吧。 (5) 作品鉴赏 《观沧海》是借景抒情,把眼前的海上景色和自己的雄心壮志很巧妙地融合在一起。从诗的体裁看, 这是一首古体诗;从表达方式看,这是一首四言写景诗。“东临碣石,以观沧海”这两句话点明“观沧海” 的位置:诗人登上碣石ft顶,居高临海,视野寥廓,大海的壮阔景象尽收眼底。以下十句描写,概由此 拓展而来。“观”字起到统领全篇的作用,体现了这首诗意境开阔,气势雄浑的特点。 《观沧海》的高潮放在诗的末尾,它的感情非常奔放,思想却很含蓄。不但做到了情景交融,而且做到了情理结合、寓情于景。因为它含蓄,所以更有启发性,更能激发我们的想像,更耐人寻味。过去人们称赞曹操的诗深沉饱满、雄健有力,“如幽燕老将,气韵沉雄”,从这里可以得到印证。全诗的基调为苍凉慷慨的,这也是建安风骨的代表作。前四行诗句描写沧海景象,有动有静,如“秋风萧瑟,洪波涌起”与“水何澹澹”写的是动景,“树木丛生,百草丰茂”与“ft岛竦峙”写的是静景。 “水何澹澹,山岛竦峙”是望海初得的大致印象,有点像绘画的轮廓。在这水波“澹澹”的海上,最先映入眼帘的是那突兀耸立的ft岛,它们点缀在平阔的海面上,使大海显得神奇壮观。这两句写出了大海远景的一般轮廓,下面再层层深入描写。 “树木丛生,百草丰茂。秋风萧瑟,洪波涌起。”前二句具体写竦峙的ft岛:虽然已到秋风萧瑟, 草木摇落的季节,但岛上树木繁茂,百草丰美,给人诗意盎然之感。后二句则是对“水何澹澹”一句的进一层描写:定神细看,在秋风萧瑟中的海面竟是洪波巨澜,汹涌起伏。表现出作者面对萧瑟秋风,仍有着“老骥伏枥,志在千里”的“壮志”胸怀。 “日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。”运用作者的想象,写出了作者曹操的壮志情怀。 前面的描写,将大海的气势和威力凸显在读者面前;在丰富的联想中表现出作者博大的胸怀、开阔的胸襟、宏大的抱负。暗含一种要像大海容纳万物一样把天下纳入自己掌中的胸襟。“幸甚至哉,歌以咏志。”这是合乐时的套语,与诗的内容无关,也指出这是乐府唱过的。 这首诗全篇写景,其中并无直抒胸臆的感慨之词,但是诵读全诗,仍能令人感到它所深深寄托的诗人的情怀。通过诗人对波涛汹涌、吞吐日月的大海的生动描绘,读者仿佛看到了曹操奋发进取,立志统一国家的伟大抱负和壮阔胸襟,触摸到了作为一个诗人、政治家、军事家的曹操,在一种典型环境中思想感情的流动。写景部分准确生动地描绘出海洋的形象,单纯而又饱满,丰富而不琐细,好像一幅粗线条的炭笔画一样。尤其可贵的是,这首诗不仅仅反映了海洋的形象,同时也赋予它以性格。句句写景,又是句句抒情。既表现了大海,也表现了诗人自己。诗人不满足于对海洋做形似的摹拟,而是通过形象,力求表现海洋那种孕大含深、动荡不安的性格。海,本来是没有生命的,然而在诗人笔下却具有了性格。这样才更真实、更深刻地反映了大海的面貌。 【知识梳理 2】 (1) 走近作者 《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

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