6.2连通世界的新航路导学案---2020-2021学年人教版历史与社会八年级下册

第六单元 第二课连通世界的新航路 班级 小组 姓名 【学习要点】 同学们，这节课我们要学习到以下内容： 1．了解新航路开辟的原因和条件。　　　　　　 2．知道新航路开辟的经过及其带来的影响。 【体验探究】做个小小航海家 探究活动一：探寻新航路的背景 小小航海家的推测——新航路开辟的原因： 小小航海家的航行准备——开辟新航路的条件： 探究活动二：探寻新航路的过程 小小航海家的“纸上谈航” 1．画一画：新航路开辟路线图 大 探究活动三：探寻新航路开辟的影响与启示 1.小小航海家对新航路开辟的认识——新航路开辟的影响： 2.小小航海家的航海图——某中学联系了一艘小型游艇，准备在2016年暑假组织初二同学进行一次环球航行的探险活动，请你选择宁波港为起点，设计一条自东向西环球航行的最佳路线，请标出图中所经过的大洋、重要海峡和运河。然后与新航路开辟时期的航线进行比较，说说有什么不同。 大 3.做个真正的中国航海家——在新航路开辟前半个多世纪，中国明朝也出现了一位伟大的航海家郑和，他率船队七下西洋，最远到达红海沿岸和非洲东海岸。应该说，郑和当年完全有能力完成环球航行的创举，但环球航海为什么不是由中国人完成的呢？ 【疑问与反思：】 课后作业 1．开辟新航路的探险家都是在西班牙或葡萄牙的资助下完成探险活动的，这主要是因为，与西欧其他国家相比，西、葡两国(　A　) A．王室大力支持 B．地理位置优越 C．商业资本发达 D．金银需求量大 2．有史学家认为：“1502年，葡萄牙舰队封锁了红海和波斯湾，他们迫使印度和欧洲之间的所有贸易都必须使用这条由他们控制的航路。……奥斯曼帝国为了保护传统商路的利益，夺取了红海的控制权，但是未能在阿拉伯海战胜葡萄牙人。”下列观点中符合材料的是（ C ） A．奥斯曼土耳其帝国阻碍东西方商路B．“商业危机”间接推动新航路的开辟 C．新航路的开辟有力冲击了传统商路D．葡萄牙武力控制了传统商路 3．“大地主通常把土地长期出租，租约是长期的，因此他们也感到，同样的土地收入，购买力却下降了。这些土地贵族自然满腹牢骚。”这主要反映当时西欧（ B ） A．商业革命促进了经济发展 B．价格革命打击了封建势力 C．殖民扩张增加了土地供应 D．工业革命加速了社会分化 4．他（哥伦布）的抱负和思想“不仅反映出中世纪的衰落，也反映出