6.2 连通世界的新航路 教案--2020-2021学年浙江省人教版（新课程标准）八年级 历史与社会下册

教案 教 学 目 标 课题 连通世界的新航路 课 型 随堂听课 课节 1课时 教学方法 讲授法 教学目 标要求 21cnjy. 知识与能力：掌握新航路开辟的原因，以及产生的影响；了解四次重要远航经过。 培养学生分析问题和评价历史事件的能力。  过程与方法：通过提问—作答—分析的引导学习的方式，培养学生不断思考、独立 学习的思维能力；通过探究学习，扩宽学生学习知识面，指引学生深入学习。  情感与价值观：通过对新航路开辟过程的学习，使学生感受和学习探险家们勇于进 取的探索精神；通过对开辟新航路影响的学习，使学生认识到新航路开辟促进了整个人类社会的发展。  com 教学 重点 ww.21-m新航路开辟的过程 教学 难点 新航路开辟的原因和影响  学生学情分析及对策 八年级学生对历史故事有较强的兴趣，但自身的历史知识有限，影响了对历史事件的认知。因此根据实际情况，本课采用自主学习、合作探究的方式，设计了航海之旅、追问历史和我来评说三个环节引导学生有效参与，引导学生在感受历史的基础上，形成初步的历史思维能力。  教 学 过 程 （一）导入新课： （二）新授： 课前准备 搜集处理图片、音乐；制作PPT课件；设计学习单；学生搜集资料  教学环节与目标  学习任务与要点  学导活动与过程  一、导入新课    学习任务：欣赏电影《哥伦布》主题曲sailing，做 什么？远航，有哪些人？等待他们的是什么？   学习要点：  从图片中获取远航的条件、人物等相关信息，从音乐中初步感受航海家的进取、艰辛，进入主题。  出示音乐和一组图片 教师归纳引入课题  二、我是航海家， 自主学习、归纳  学习任务：  1、 阅读课本，填写表格。  2、 每组派代表讲述自己的航海故事  学习要点：  自主学习，了解新航路开辟的概况。  1、展示（代表国家、方向、人物、时间、航线及成就）以及新航路开辟路线图，区分四条航线。  2、阅读课本，填写表格 3、交流   三、航海之旅  学习任务：  阅读航海日记三则，谈感受 学习要点：  在日记情境中增强体验，感受航海家身上的精神。 1、呈现三则航海日记和一组数据  2、学生谈感受   四、合作探究，追问历史 学习任务：  1、 合作探究，分析新航路开辟的原因  材料一 ：15世纪末期的欧洲，社会