六年级下册音乐教案 第八单元 歌声与微笑｜苏少版

一、导入 1、首先请同学们欣赏一段音乐,说一说这首作品的名字和特点?(欣赏森林狂想曲) 2、生交流 3、这首来自台湾的大自然的美妙声响,作品中描绘了一幅生机勃勃的景象。现在,我们再来感受一股来自瑞士山林的变幻之风,请你感受作品表现的不同声响,用美好的语言或者诗歌来描述音乐联想到的景象。 4、生交流。听赏 《梦幻之风》 二、新课教学 1、介绍班得瑞:这是由1990年在瑞士成立的班得瑞乐团所创作的《梦幻之风》,他们的作品唯美、宁静,将瑞士的美景与简单流畅的旋律相结合,加入大自然的意向和流行元素,配乐精简,清新自然,呈现出美好的自然风光。 2、在如梦如幻的音乐声中,你的脑海中是否浮现出了美好的回忆和往事。同学们。美好的小学阶段的学习生活即将结束, 老师衷心祝愿你们能够带着梦想起航,将歌声与微笑传递到每一个角落,自信面对一切。今天,我们就来学习这首带着祝福的《歌声与微笑》。请大家听赏全曲,感受歌曲带给你的情绪是什么? 3、生回答:愉快、祝福充满动感,表达了希望友谊之花开满天涯海角的热切心情和殷切的祝愿。 4、歌曲分为两个部分,分别是主歌和副歌。我们先来学唱主歌部分。 (1)请看第一行,第三小节有一个什么记号( 下滑音记号),先听老师唱一下,(师范唱),同学跟唱。现在,请同学们跟琴唱主歌部分的歌谱。(生唱)同学们你们发现了吗,这部分有哪些部分是重复的?对的,这是局部重复。我们再跟琴唱一下谱。(生唱)接下来,我们带入词唱一下。注意吐字清晰、声音轻巧,唱好最好八度大跳音程的音准。(生唱) (2)副歌部分我们先跟琴用LA 跟唱。请问这部分出现重复的旋律了吗?对的,现在,请同学们唱重复部分的旋律。老师唱变化部分。(师生合作唱) 带入词唱。用轻声高位的方法来唱。 (3)接下来我们将歌曲整体演唱一遍,注意,老师加一个前奏。 整体唱。 5 歌曲表达了对了友谊的赞美和祝愿。接下来,请大家欣赏一下合唱团的同学们演唱的现场版本。 6、让我们带着微笑和美好祝愿的心情跟着伴奏来演唱歌曲吧! 展示评价纠正。 三、应用拓展 1、同学们,为了更好的表现歌曲,我们还可以以怎样的形式的表现歌曲?(老师提供给大家的建议有:分小组唱、领唱、表演唱等)给大家几分钟的时间编排 2、展示。A 男女分组 b 领唱 c 表演唱 四、小结 $